简介:【摘要】目的:探讨系统临床护理教学管理对全面提高教学质量的影响。方法:选取 2017年 5月到 2018年 5月到我院实习的 100例临床护理学生,按照随机数字表法分为研究组和对照组,对照组学生采用传统护理教学管理,研究组学生采用系统临床护理教学管理,对比两组学生教学满意度和教学结束后的考核情况。结果:采取系统临床护理教学管理的研究组学生教学不满意调查仅为 1例,教学总满意度为 98%,常规教学管理的对照组学生教学不满意调查为 7例,总满意度为 86%;研究组学生在临床能力、理论知识、操作技术、安全常识和护患沟通能力评分均高于对照组学生, t值分别约为( 5.592、 6.298、 6.917、 6.955、 3.894),差异具有统计学意义( P<0.05)。结论:系统临床护理教学管理对全面提高教学质量具有良好导向,有效提高了学生的教学满意度和专业技能,有利于学生临床学习,适用于临床推广。
简介:摘要目的探讨健康教育对提高社区门诊合理静脉输液的作用方法。方法将本院2015年7月-12月未实施健康教育的社区门诊静脉输液患者186例作为对照组,将2016年7月-12月实施健康教育的社区门诊静脉输液患者192例作为观察组,回顾性分析两组静脉输液使用情况及患者输液知识掌握情况。并把2015年7月-12月来社区输液患者数量与2016年7月-12月来社区输液患者数量进行对比。结果观察组患者输液知识掌握情况明显优于对照组(P<0.05),2016年7月-12月实施健康教育后来社区输液患者数量明显减少(P<0.05)。结论对社区居民及门诊静脉输液患者积极实施健康教育,可有效改善静脉输液使用情况,提高患者健康知识掌握水平,显著减少门诊不合理输液人数,具有一定推广价值。
简介:摘要随着经济的发展和医疗制度改革的深入,健康教育将成为医疗服务不可或缺的一个重要的组成部分.那么临床开展健康教育有什么重要性?健康教育包括哪些内容?护士对患者进行健康教育应该遵循什么样的原则、采取什么样的方式?这一系列的问题是比较复杂而又应亟待解决的,本文就这些问题做一下粗浅的探讨,希望有益于健康教育的开展.关键词健康教育;重要性;原则;方式;内容中图分类号R2文献标识码B文章编号1008-6315(2015)10-0570-02