简介:摘要:文章主要是分析了Vero 细胞无血清培养基的组成,在此基础上讲解了Vero细胞无血清细胞培养基的发展,望可以为有关人员提供到一定的参考和帮助。
简介:摘要 外科手术学培养方案中重要的一点是培养手术技能操作能力,这是不可或缺的。可以分为临床医学八年制,临床医学5年制卓越医师班,临床医学5年制普通班,精神医学5年制来设定不同的手术操作技能培养方案。
简介:【摘要】执业药师是指经全国统一考试合格,取得《执业药师资格证书》并经注册登记,在药品生产、经营、使用单位中执业的药学技术人员;由于执业药师实行资格准入制度,采取先考后用方法,而报考门槛相对较低,合格人员水平参差不齐,执业药师整体素质还需进一步提升,因此需要加强执业能力培养,打造一支服务于民的优质药师队伍。本文在分析执业药实践能力的重要性的原因的基础上,就如何打造一个优良的执业药师队伍作一探讨。
简介:[摘要] 目的:从粪便中分离、培养和检测病原菌,对于临床治疗及预后调查有一定的价值。粪便标本中常见的病原菌有志贺氏菌属、致病性大肠杆菌、弧菌属、沙门氏菌、金黄色葡萄球菌等,各种正常菌群含量甚多,仅以染色性和形态无法分辨是否为病原菌。此次我们主要分离培养并鉴定粪便标本中的大肠埃希菌和痢疾志贺菌[3]。方法:本文利用伊红美蓝平板培养后的菌落特征,再提纯培养细菌进行革兰染色镜检、动力实验、生化反应。可鉴定粪便标本中的病原菌。
简介:摘要:中医内科学作为一门临床基础学科,是中医学理论与临床之间的桥梁,也是学习其他临床各科的基础。这一特点决定了在中医内科学的课程教学中,一方面利用中医基础理论对中医内科病证的病因病性,没有模拟情景的画面感、没有面对面交流的真实感。同时也可能与疫情期间护生在生活、学习各方面的沟通交流少有关。获取知识是形成信念和改变行为的前提,坚定的信念是改变行为的动力,改变行为是一切教学的最终目标。护理教学要实现护生正确护理行为的目标,就要使护生实现知信行内在的和谐与统一,本研究将知信行模式应用在护患沟通线上教学,取得了较好效果,但沟通是一门学问,更是一种技能,沟通能力的培养是潜移默化的,不会一蹴而就,需要反复练习。同时,本研究因限于线上教学、大班授课等因素,还有许多需要完善和改进,特别是在叙事教学教师培训、叙事素材收集和制作等方面进一步深入研究。
简介:摘要:目的:对使用规范化培训方式来培养专科护士,在培养过程中能得到什么效果进行分析。方法:在本次研究中的护理培训中,共分为应用规范化护理培训和应用常规培训两个小组,将分别把37名身为专科护士的研究对象随机分为19人和18人进入该小组进行相应培训,并分别分析对比两个小组研究结果,得出在对专科护士的工作能力进行培养时,规范化护理培训能达到怎样的影响。在研究最后结果中,在所有的护士考核中,进行规范化护理培训和常规护理培训的两个小组分别得出考核达标率为94.74%(18/19)和88.89%(16/18)的结果、。结论:为了更能理想化的再培养专科护士能力方面得出优秀的结果,在进行培训时应该尽量使用规范化培训方式去进行培训。
简介:摘 要:【目的】建立一种稳定有效的非灭活型病毒运输培养基,探索该培养基组成的最佳条件。【方法】在Hank,s平衡盐溶液的基础上,通过控制变量法探索PH值、稳定剂、氨基酸、抑菌剂对该培养基性能的影响。【结果】非灭活型病毒运输培养基PH值在7.1-7.4条件下添加10%的牛血清白蛋白,分别添加1mmol/L的丝氨酸和胱氨酸非必需氨基酸有利于病毒保存的稳定性,抗生素类抑菌剂优于常规化学类抑菌剂,多重抗生素联合使用对于培养基抑菌效果更佳。【结论】优化条件后的非灭活型病毒运输培养基在自身稳定性和病毒保存效方面效果较好,为病毒的运输培养基商品化提供可能。
简介:摘要:目的:探究血清降钙素原及血培养连续检测菌血症的效果。方法:本次研究分为观察组(2017年3月-2017年12月我院收治的菌血症患者)和对照组(同期在我院进行体检的健康志愿者)两组进行。所有研究对象实施血清降钙素原、血培养检测,对比两组检测结果。按照观察组患者发热持续时间不同,对血清降钙素原、血培养进行连续检测,对比检测结果。结果:观察组血清降钙素原、血培养及联合检测阳性率均高于对照组,观察组中联合检测阳性率高于血清降钙素原、血培养阳性率;发热持续时间越长,血清降钙素原、血培养阳性率呈不断上升趋势,差异具有统计学意义(P<0.05)结论:应用血清降钙素原及血培养连续检测在菌血症的诊断中具有显著的效果,可明显提高疾病的检出率,且还能反映疾病的预后,值得临床推广。