简介:摘要:临床基本操作是临床医生必须掌握的基本技能,是医学生由基础医学学习过渡到临床医学学习的桥梁,对于疾病的诊断与治疗具有重要作用。结合高校思政课程建设要求,在临床基本操作理论课程与实践教学的基础上加入思政元素,对如何建设并实施课程思政进行探讨,充分发挥二者协同作用,为全面建设课程思政,落实立德树人根本任务提供一定的参考。
简介:【摘要】:目的 对肿瘤内科实施建构主义教学理论教学的教学效果、临床教学质量满意率进行探寻。方法 参与本次研究的肿瘤内科临床实习生共88例,实习时间2019年9月到2020年9月。教学①组(44例)方案:实施传统临床教学;教学②组(44例)方案:实施建构主义教学理论教学模式临床教学。对考试成绩得分、临床教学满意率进行统计。结果:教学②组考试成绩得分(93.15±2.13)分、临床教学满意率97.73%,相比教学①组的相比教学①组的(85.16±1.68)分、81.82%而言均更高(p<0.05)。结论:肿瘤内科采用建构主义教学理论教学模式,开展临床教学活动的教学效果更好,有利于实习生更好的掌握理论和实践知识,实习生的教学满意度更佳。
简介:[摘要]目的:探讨分析在创伤骨科护理管理中使用疼痛管理的效果。方法:选取2019年1月—2020年1月该院收治的
简介:【摘要】目的:研究高钾血症临床诊断中心电图的应用价值及意义。方法:随机选取 2017年 1月 -2018年 12月本院接诊的高钾血症病患 70例,根据血钾浓度对所选病例进行分组,当中,试验组 35例的血钾浓度超过 6.5mmol/L,对照组 35例的血钾浓度为 5.5-6.5mmol/L。两组都接受心电图检查,综合分析两组的检查结果,并对其作出比较。结果:实验组的诊断符合率为 94.29%,比对照组的 65.71%高,组间比较差异显著( P< 0.05)。分析原因,血清钾浓度和病因密切相关,当中,肾功能不全者有 39例( 55.71%),心电图反应位特征性高血钾电生理变化者有 10例,其符合率为 25.64%。结论:利用心电图可显著提升高钾血症的临床诊断准确率,并且,心电图还具有快速以及操作简便等特点,但心电图改变和血浆浓度呈现出正相关的关系,也就是说患者的血钾浓度越高,其心电图检查结果的准确性越高。