简介：摘要 目的 分析急诊科医护人员的心理健康状况，掌握影响因素，提出改善措施，为急诊科医护人员的心理保健工作提供可靠依据。方法 选取某市4所医院急诊科287名在职医护人员为样本分析对象，采用症状自测量表（SCL-90）调查急诊科医护人员的心理健康状况，并将结果与国内常模作对比分析。结果 287名在职急诊科医护人员的各项SCL-90评分均高于国内常模，差异具有统计学意义（p

简介：【摘要】目的：探究产后出血护理中实施健康教育及心理护理的效果。方法：选择我院收治的产后出血患者64例，将其随机分为对照组（32例，使用常规护理），和观察组（32例，使用健康教育及心理护理），对比分析两组患者护理后的焦虑情绪（SAS）与抑郁情绪（SDS）。结果：观察组的焦虑与抑郁情绪明显低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对产后护理患者实施护理时，使用健康教育及心理护理能够取得明显更佳的护理效果，有助于缓解患者不良情绪，有较高推广应用价值。

简介：【摘要】目的： 探讨冠心病伴焦虑抑郁患者应用心理疏导与健康教育联合护理的价值。方法： 甄选2020-10~2021-10收治的冠心病伴焦虑抑郁患者68例，常规组34例：实施常规护理方案；研究组34例：实施心理疏导和健康教育综合护理方案；比对不同方案的护理效果。结果： 两组患者护理后，研究组SAS、SDS评分低于常规组，（P＜0.05）。结论： 对冠心病伴焦虑抑郁患者实施心理疏导和健康教育联合护理方案，能够减轻患者的心理负担，积极配合医护人员进行治疗，值得推广。

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简介：摘要：在我国健康中国、积极应对人口老龄化两大国家战略以及职业教育高质量发展背景下，我国健康职业教育急需从办学质量与人才培养质量上回应我国经济社会发展与人民群众对健康服务的多样化需求。波兰作为“一带一路”建设沿线国家重要的战略支点国，近年来致力于大力培养职教健康人才，其人才培养策略和经验可为我国加快推进构建高质量职教健康服务人才培养体系、不断提升健康职业教育办学水平提供参考。

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简介：摘要：肝硬化是一种常见的慢性肝病。由于本疾病不可治愈，病人需长期坚持治疗。为培养患者健康生活行为，提高其生活质量，对患者进行健康教育是十分重要的。故而本研究针对肝硬化患者健康教育护理进展综述如下：

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简介：信息化技术的出现，作为新时代的标志，在各行各业都掀起了改革的巨浪，人们的生活方式正在发生翻天覆地的变化。让人们“足不出户”似乎成为了技术发展的终极目标。实际上科技的发展正是为了人们更便捷的生活。在满足了衣食住行等基本需求的技术革新后，自然而然的，对于健康相关产业技术的变革已经提上日程。符寒冰作为健康社区建设管理领域的专家，为中国健康事业发展做出了巨大贡献。