简介：摘要目的评价脑瘫儿童康复护理中引导式教育理念护理的应用价值。方法我院于2017年9月~2018年9月随机抽取106例脑瘫患儿，根据患儿入院先后顺序分组分为观察组（n=53）、对照组（n=53）。观察组施行引导式教育理念护理，对照组施行常规护理，比较两组临床效果。结果两组干预前粗大运动功能评估量表GMFM评分比较（P＞0.05）。观察组的总有效率、干预后GMFM评分均高于对照组（P＜0.05）。结论脑瘫患儿康复护理中采用引导式教育理念护理，不但能提高患儿的临床效果，而且可以改善患儿的粗大运动功能。

简介：摘要目的探讨超声造影穿刺活检在肺周围型病变中的诊断价值。方法2017年2月-2018年9月本院接诊的肺周围型病变患者60例，利用电脑随机双盲法分成实验和对照两组（n=30）。实验组接受超声造影引导穿刺活检，对照组接受彩超引导穿刺活检。分析两组的活检参数，并对其作出比较。结果实验组的取材成功率为100.0%，比对照组的83.33%高，P＜0.05。实验组的病变最大径与坏死区域数同对照组比较无显著差异，P＞0.05。结论于肺周围型病变临床诊断中合理运用超声造影引导穿刺活检方法，可显著提高患者穿刺取材成功的几率，建议临床推广。

简介：摘要目的探讨护理技能竞赛引导下的护理实践教学改革措施。方法总结了历年教学经验、参考文献等，且根据护理技能竞赛的理念、特点和要求，发现学校教学和护理技能竞赛之间的差距，探究学校护理教学实践改革方案。并记录一学期结束时学生理论成绩和实践操作成绩的变化。结果为满足医院、学生、社会等各方面需要求，学校应以技能竞赛为标准和导向，进行科学的课程改革，并对护理实践、教学进行创新。经改革后发现，一学期结束时学生理论成绩和实践操作成绩的均得到显著提升，效果显著。结论实施护理技能竞赛引导下的护理实践教学改革措施后，学生的理论和实践成绩均得到显著提升，因此学校需积极探究护理实践教学改革措施，以适应社会需求和促进护理教育的发展。

简介：摘要目的分析超声引导下穿刺活检与常规超声检查对乳腺癌的诊断效能。方法选取我院收治的可疑为乳腺癌患者300例，回顾性分析其全部的临床资料，所有患者均接受超声引导下穿刺活检与常规超声检查。以术后病理结果为金标准，比较两种方式检查结果及诊断效能。结果术后病理显示，本组300例患者中乳腺癌170例，乳腺良性病变127例。所有患者均成功穿刺，均未发生严重并发症，且获取满意组织标准。在准确度、特异度、敏感度等诊断效能上，超声引导下穿刺活检分别为89.12%、100.0%、84.54%较常规超声78.23%、89.66%、73.43%均明显较高，且P<0.05差异有统计学意义。结论与常规超声检查相比，针对乳腺癌采用超声引导下穿刺活检的诊断效能显著，即具有较高的诊断准确性，因此值得临床应用推广。

简介：摘要目的研究CT引导下经皮脊椎内窥镜技术治疗胸腰椎脊柱感染的效果。方法选择我院接收的胸腰椎脊柱感染患者66例，抽签法分观察组（CT引导下经皮脊椎内窥镜技术）与对照组（传统手术）各33例，比较两组治疗效果与并发症。结果观察组手术时间、卧床时间与住院时间较对照组短，并发症率较对照组低，P＜0.05（具统计学差异）。结论对胸腰椎脊柱感染患者采用CT引导下经皮脊椎内窥镜技术治疗能提高手术效果且减少并发症，值得推荐。

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简介：摘要目的探究全麻后超声引导腹横肌平面阻滞（TAPB）对开腹手术患者的术后镇痛效果。方法选取2017年9月～2018年11月到我院接受开腹手术的104例患者作为研究对象，按照随机数字表法分为罗哌卡因组（L组，n=52）和生理盐水组（S组，n=52）。全麻后行超声引导TAPB术，L组注射0.25％罗哌卡因20ml；S组注射同等容量生理盐水。观察并记录术后2、6、8、12、24h时间段BCS、VAS、Ramsay评分及不良反应发生状况1-2。结果在术后2、6、8、12、24h各时间段，L组BCS舒适度评分明显高于S组（P<0.05）；而VAS疼痛评分L组明显低于S组（P<0.05）；L组与S组Ramsay镇静评分相比较无统计学意义（P>0.05）。各指标组内比较差异无统计学意义（P>0.05）。L组患者术后出现恶心反应有10例，S组患者术后出现恶心反应有8例，L组与S组患者不良反应比较差异不具有统计学意义（P>0.05）。结论超声引导下进行TAPB手术可以提高患者的舒适度，减轻术后疼痛，值得临床推广应用。

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简介：摘要儿科是医院的重要组成部分。患儿耐受力相对较差，这为儿科护理带来一定的困难。对患儿实施护理的过程中，患儿很容易哭闹，躁动等，往往导致护理工作无法顺利开展，甚至造成家长的误解，从而影响了医患关系。为了提高儿科护理质量，本文展开了相关研究，探讨抽屉式管理在儿科护理管理中的效果。

简介：摘要目的分析研讨CT引导下三维腔内后装放疗治疗中晚期宫颈癌的临床疗效。方法随机从我院2016年4月至2018年2月期间收治的中晚期宫颈癌患者中抽取80例做回顾分析，依据其治疗方式分组，其中40例接受常规腔内后装放疗治疗（对照组），另40例接受CT引导下三维腔内后装放疗治疗（研究组），观察比较治疗疗效。结果研究组治疗总疗效85%高于对照组52.50%，组间数据有统计学意义（P<0.05）。研究组毒副反应总发生率7.50%虽低于对照组10%，组间数据无统计学意义（P>0.05）。结论建议临床治疗中晚期宫颈癌采用CT引导三维腔内后装放疗治疗，安全且高效，值得推广。

简介：摘要目的观察比较超声引导下单纯无水乙醇与无水乙醇联合聚桂醇注射硬化治疗对卵巢内膜异位囊肿的临床疗效。方法选取我院2016年1月―2018年12月收治的卵巢内膜异位囊肿接受超声引导下硬化治疗的患者88例为研究对象，按照治疗药物不同分为研究组与对照组，每组各有患者44例。研究组采用无水乙醇联合聚桂醇治疗，对照组单纯采用无水乙醇治疗。比较两组的临床疗效及并发症发生情况。结果研究组总有效率为95.45%，明显高于对照组的79.55%，差异有统计学意义（P<0.05）。研究组并发症发生率为18.18%，明显低于对照组的38.64%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论超声引导下硬化治疗能够有效治疗卵巢子宫内膜异位囊肿。与单纯无水乙醇注射相比较，无水乙醇联合聚桂醇注射硬化治疗并不能提高治愈率，但是可以减少不良反应的发生率，有一定的临床广泛推广应用价值。

简介：摘要目的文章主要针对情镜式教学法用于儿科护理教学中的应用效果进行分析研究。方法对笔者医院儿科2017年2月至2018年2月接收的64名进行实习的护理学生随机分组，对照组（n=32）、观察组（n=32），对照组采取传统教学法，观察组采取情境式教学法，对两组学生理论成绩评分、实践操作能力评分结果比较。结果观察组学生理论成绩评分、实践操作能力评分均比对照组高，有统计学差异（P＜0.05）。结论儿科护理教学中采取情境式教学，提高了护理专业学生的综合能力，应用效果显著。

简介：摘要目的探讨胃穿孔微创术式在胃穿孔患者中应用效果。方法选取我院2016年2月—2018年8月收治的胃穿孔患者50例，均采用胃穿孔微创术式治疗，统计手术情况（术中出血量、手术用时）及胃肠动力指标（术后肠鸣音恢复时间、首次排气时间、首次下床活动时间），并统计并发症发生情况。结果50例胃穿孔患者术中出血量为（85.80±12.40）ml，手术用时为（74.10±10.30）min，术后首次排气时间为（17.10±3.01）h，肠鸣音恢复时间为（12.80±2.10）h，首次下床活动时间为（1.12±0.28）d，并发症发生率为6.00%（3/50）。结论给予胃穿孔患者胃穿孔微创术式治疗，术中出血少，手术用时短，且术后并发症少，有助于改善患者胃肠动力功能。

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简介：摘要目的探讨观察并比较悬吊式腹腔镜与开腹子宫肌瘤剥除术的临床效果。方法选择2017年3月-2018年10月68例在我院行悬吊式腹腔镜子宫肌瘤剥除术的患者作为观察组，另外选择68例同期行开腹子宫肌瘤剥除术患者作为对照组，比较两组患者的术中出血量、手术时间、术后疼痛情况、术后退热时间、术后肛门排气时间、住院时间以及住院费用等。结果观察组患者的手术时间明显高于对照组患者，差异有统计学意义（P<0.05）；两组患者术中出血量比较无统计学差异（P>0.05）；观察组患者术后退热时间、术后肛门排气时间以及住院时间均明显的少于对照组患者，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者的住院费用明显高于对照组患者，差异有统计学意义（P<0.05）。结论采用悬吊式腹腔镜下行子宫肌瘤剥除术治疗子宫肌瘤患者的创伤小、患者术后恢复快、住院时间短，但是住院费用相对的比较高，因此，在临床上需要根据患者的具体情况选择具体的手术方式。

简介：摘要目的分析研讨CT引导下三维腔内后装放疗治疗中晚期宫颈癌的临床疗效。方法随机从我院2016年4月至2018年2月期间收治的中晚期宫颈癌患者中抽取80例做回顾分析，依据其治疗方式分组，其中40例接受常规腔内后装放疗治疗（对照组），另40例接受CT引导下三维腔内后装放疗治疗（研究组），观察比较治疗疗效。结果研究组治疗总疗效85%高于对照组52.50%，组间数据有统计学意义（P<0.05）。研究组毒副反应总发生率7.50%虽低于对照组10%，组间数据无统计学意义（P>0.05）。结论建议临床治疗中晚期宫颈癌采用CT引导三维腔内后装放疗治疗，安全且高效，值得推广。

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