简介:摘要:在当前快速发展的医疗卫生领域中,中医康复作为一种传统且独特的医疗手段,逐渐受到广泛关注。随着社会对于健康生活方式的追求,中医康复的需求日益增长,尤其是在基层医疗卫生服务中,它展现出了巨大的潜力和价值。然而,与此同时,基层卫生院中医康复类人才的培养却面临着一系列挑战。这些挑战包括但不限于培养模式的落后、教学资源的缺乏、实践教学体系的不完善以及教师队伍的建设问题。鉴于此,本文旨在深入探讨和分析中医康复类基层人才的培养模式,着重研究其现状、存在的问题以及优化策略,以期为基层医疗卫生机构中医康复人才的培养提供有益的参考和指导,进而推动中医康复事业的发展和人才培养的创新。
简介:【摘要】 目的 探讨医养结合养老模式下运用叙事护理激发护理人员共情,提升护理人员的沟通能力和人文素养,完善对养老患者的整体护理,丰富临床心理护理内涵和形式,从而提高养老患者的幸福感、归属感及家属满意度。 方法 将2021年3月至2022年3月72例我院老年患者分为干预组和对照组,干预组在医养结合养老模式的基础上实施叙事护理,对照组只进行医养结合养老模式,前后比较两组患者躯体功能评分、心理状态评分、社会功能评分、护理满意度。 结果干预后对照组与观察组相比前者显著低于后者,对比P<0.05,差异具有统计学意义;观察组护理满意度显著高于对照组(91.67%>66.67%),对比P<0.05,差异具有统计学意义。结论 在医养结合养老模式的基础上实施叙事护理可以提高养老患者的幸福感、归属感及家属满意度。
简介:摘要: 2015年,由国家卫生健康委牵头制定的《关于推进医疗卫生与养老服务相结合的指导意见》首次提出医养结合的概念,并指出医养结合机构是指兼具医疗卫生和养老服务资质和能力的医疗卫生机构或养老机构。在此政策背景下,有条件的医疗卫生机构和养老机构加大了医养业务融合发展力度,截至 2019年,全国共有近 4000家医养结合机构,医疗机构与养老机构建立签约合作关系的超过 2万家。云南昆华医院投资管理有限公司积极贯彻落实国家精神,履行国有企业社会责任,按照“医疗、康复、养老养生”的战略发展定位,先后投资建设了一家三级综合医院——云南新昆华医院,一家养老机构——新昆华 ·亲睦家老年康养中心,并探索实践如何让两个机构的业务和管理更好地融合,以利于医疗机构与养老机构协作模式的创新发展。
简介:摘要:《儿科学》课程构建基于“岗课证融合”教学模式,充分利用现代信息技术手段实施线上线下混合式教学,通过改革课程内容、教学方法和手段、课程评价系统,发挥学生学习主观能动性,以此提高教学质量,并提高学生临床实践技能和素质,使学生毕业后迅速适应基层医疗卫生服务工作,一次性通过执业助理医师资格考试,实现职业教育与职业资格证书的无缝对接,“岗课证融合”育人是促进学生素质全面化发展的重要手段。
简介:【摘要】目的:探究临床合理用药工作模式在门诊用药咨询的作用。方法:选取我院门诊药房2021.06-2021.12月未开展临床合理用药工作模式的18例患者,设定为对照组;另选取2022.01-2022.06月已开展临床合理用药工作模式的18例患者,设定为观察组。对两组用药咨询效果进行对比。结果:观察组门诊用药咨询效果、不合理用药情况均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在门诊用药咨询中开展临床合理用药工作模式,可有效提升用药咨询效果,减少不合理用药的出现。
简介:【摘要】党的十九大报告中提到施行健康中国战略。人民健康是人民幸福、国家长治久安的重要保障,健康慢慢地成为影响人民生活幸福感的重要标准。我国农村人口基数大,医疗基本上是依赖乡村医生提供。乡村医生作为三级诊疗中最初级的医疗卫生人员,他们担负着满足亿万农民的最初级的医疗需求、疾病预防需求和健康维护需求等卫生服务工作。互联网+乡医培训不仅互联网+医疗的发展,也是对互联网+教育的补充,本文通过对山东省互联网+乡医培训的发展作探索研究,提出推进互联网+乡医培训的对策建议,供决策部门借鉴对于有效解决乡医培训效果差的问题,实现健康中国2030战略目标具有十分重要意义。
简介:摘要:目的:探讨分析罗伊适应模式联合治疗性沟通模式在老年冠心病患者中的应用效果。方法:110例老年冠心病患者纳入样本范围内,所有样本均在2022年1月-2022年12月期间内在我院就诊。随机数字表法平均分组,即传统护理组与联合护理组,各55例。对比两组患者干预前的健康行为评分及护理工作满意率。结果:两组患者干预前的健康行为评分无显著差异(P>0.05);干预后,联合护理组患者的健康行为评分升高且护理工作满意率更高,相较于传统护理组患者具有显著差异性(P<0.05)。结论:采取罗伊适应模式联合治疗性沟通模式对老年冠心病患者进行干预能够有效改善其健康行为,同时能够提高患者的满意度。
简介:摘要:护理学专业以立德树人为根本任务,培养适应社会主义现代化建设和卫生与健康事业发展需要,具备良好的科学素养、人文素养、职业素养,德才兼备、全面发展的高级应用型人才。毕业实习要注重实习生的综合素质培养,并把实践教学和实习生职业胜任力的培养放在突出位置,使实习生具备护理学专业能力、创新创业意识和社会服务能力,凸显出护理学专业为促进人类健康服务的特质。