简介：【摘要】：目的：分析个性化健康教育对下肢静脉曲张护理的影响。方法：选择2021年5月~2022年10月在我院就诊的108例下肢静脉曲张患者，用抽签方法进行分组，分别是干预组和对照组，对照组实施常规护理和简单健康指导，干预组增加个性化健康教育，观察两组的住院时间、健康知识知晓评分、并发症发生率。结果：干预组患者护理后有高于对照组的知识知晓评分，同时干预组患者和对照组相比并发症发生率更低、住院时间更短，P＜0.05。护理工作开展后干预组获得了高于对照组的满意度，P＜0.05。结论：下肢静脉曲张护理中开展个性化健康教育可保障患者有正确的行为和自我管理能力，有利于降低并发症发生风险，提高恢复效率。

简介：【摘要】：目的：分析个性化健康教育对下肢静脉曲张护理的影响。方法：选择2021年5月~2022年10月在我院就诊的108例下肢静脉曲张患者，用抽签方法进行分组，分别是干预组和对照组，对照组实施常规护理和简单健康指导，干预组增加个性化健康教育，观察两组的住院时间、健康知识知晓评分、并发症发生率。结果：干预组患者护理后有高于对照组的知识知晓评分，同时干预组患者和对照组相比并发症发生率更低、住院时间更短，P＜0.05。护理工作开展后干预组获得了高于对照组的满意度，P＜0.05。结论：下肢静脉曲张护理中开展个性化健康教育可保障患者有正确的行为和自我管理能力，有利于降低并发症发生风险，提高恢复效率。

简介：摘要：目的 探究个性化护理联合健康教育在小儿手足口病中的应用效果。方法 选取我院在 2018年 10月至 2019年 10月，收治的 76例小儿手足口病患儿，将其分为两组。对照组采取常规护理，实验组采取个性化护理，并联合健康教育。一段时间后对比两组在临床治疗效果以及患者满意度方面的差异。结果 实验组的治愈率为 52.6%，高于对照组的 34.2%；总有效率为 94.7%，也高于对照组的 81.6%。患者满意度方面，实验组为 97.4%，对照组为 86.8%， 超出10.6个百分点。组间差异明显（ P＜ 0.05）。结论 临床治疗小儿手足口病时，采取个性化护理联合健康宣教，可以让患儿及家属对该病有更全面的认识，对提高治疗效果有积极帮助。

简介：摘要：目的 本文旨在观察下肢深静脉曲张患者护理中采用个性化健康教育对护理效果的影响。方法 随机入选我院收治于2020年8月10日/2021年12月30日（开始/结束）70例下肢静脉曲张患者为研究观察对象，将患者依据随机数字表法分两组，对照组（采用常规护理干预）、实验组（采用常规护理干预+个性化健康教育），观察两组患者治疗依从性、护理满意度、认知情况。结果 实验组护理后，治疗依从性、护理满意度，下肢静脉曲张护理知识评分、治疗知识评分明显高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论 个性化健康教育对下肢静脉曲张护理的影响积极，可以明显改善患者认知情况，提高患者治疗依从性与护理满意度，值得推广。

简介：

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简介：摘要：目的：探究帕金森患者治疗中应用个性化护理联合认知教育的影响。方法：选择我院2021年1月-2022年12月接收到的帕金森患者80例，将所有患者随机分成两组，对照组（n=40）进行普通护理，联合组（n=40）进行个性化护理并且联合进行认知教育，结合用药依从性和满意度情况进行对比。结果：联合组患者用药依从性情况显著优于对照组（p

简介：摘要目的针对肋骨骨折患者的手术康复，应用个性化健康教育护理方法的效果进行探究。方法抽选A医院在2016-2018年接诊的68例患有肋骨骨折的患者，在手术之后分两组对其进行常规健康教育护理以及个性化健康教育护理，各组人数均为34，分别为常规健康教育组和个性化健康教育组，在研究中，需要对两组患者手术前1d、手术后1周、3个月、6个月、1年的生活质量评分来进行对比分析1。结果个性化健康教育组患者在术后各个阶段的生活质量水平均要高于常规健康教育组。结论对患有肋骨骨折的患者应用个性化健康教育护理方法展开护理工作，可以有效巩固治疗效果，患者的生活质量也会得到比较明显的提高，应该广泛应用于临床中。

简介：【摘要】目的:探讨个性化教育对慢性胃炎护理效果,患者依从性的影响。方法：选择在2022年1月-2023年11月接受治疗的78例慢性胃炎患者，随机数字法分成对照组（39例）和观察组（n=39例）。对照组予以常规护理，观察组给予个性化教育，比较护理后两组患者胃肠功能恢复情况及患者依从性情况。结果：护理后观察组PG-I的水平高于对照组，PG-II的水平低于对照组(P<0.05)；护理后观察组患者饮食依从性、用药依从性和自我管理依从性均高于对照组（P<0.05）。结论：个性化教育对慢性胃炎可有效改善患者胃肠功能恢复，提高患者依从性。

简介：

简介：【摘要】目的：分析在肛门直肠手术后实施个性化护理对术后尿潴留的预防效果。方法：420例肛门直肠手术患者（2019年4月至2020年4月），根据双盲法均分，参照组210例接受一般护理，研究组210例接受个性化护理。比对各手术指标、并发症以及负性情绪。结果：研究组各手术指标优于参照组（p＜0.05）；研究组负性情绪比参照组低（p＜0.05）；研究组出现肺部感染、切口感染、术后出血、尿潴留人数比参照组少（p＜0.05）。结论：在肛门直肠手术后实施个性化护理，利于胃肠功能恢复，对并发症予以规避。

简介：摘要【目的】探讨对癫痫患儿实施个性化延续护理的应用价值。方法：选取我院2019年07月-2020年07月收治的54例癫痫患儿为研究对象。随机均分为常规组（27例，使用常规护理）和延续组（27例，在常规护理基础上实施个性化延续护理）。比较两组患儿护理前后的生活质量评分指标。结果：护理前两组患儿的生活质量评分指标无明显差异（P＞0.05），护理后5个月延续组的评分指标更优于常规组（P＜0.05）。结论：对癫痫患儿的临床护理中使用个性化延续护理能有效的提升患儿的生活质量，具有良好的推广应用价值。

简介：【摘要】目的：探究并分析慢性胃炎护理中个性化健康教育对健康知识掌握情况的影响。方法：抽取自2019年1月至2021年4月在我院接受治疗的200名慢性胃炎患者，通过抛硬币的方式分为人数均为100名的两组（实验组与对照组），分别对对照组患者采用常规教育，对实验组患者进行个性化健康教育，对比两组患者对于医护人员的护理满意度以及健康知识掌握程度。结果：经过详细数据对比与分析后，实验组患者对于医护人员护理满意度远高于对照组，实验组患者对于健康知识掌握评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：对于慢性胃炎患者来说，进行个性化健康教育会大幅度提高患者对于医护人员的护理满意度并且提高患者对于健康知识的掌握情况，在临床护理中值得推广使用。

简介：【摘要】目的：研究分析孕期个性化健康教育在妇产科门诊护理中的应用效果。方法：从到我院分娩的孕妇中选取160例进行统计学数据分析，根据数字随机法分为观察组和对照组，均为80例，其中，前者个性化健康教育，后者常规护理，两组孕妇护理结果对比分析。结果：护理后，观察组健康知识掌握优良率、自然分娩率、新生儿健康率、护理满意度分别为67.5%、87.5%、93.8%、97.5%均明显高于对照组，P＜0.05；且观察组产后出血率为1.3%，明显低于对照组的10.0%，P＜0.05。结论：孕期个性化健康教育在妇产科门诊护理中效果较为理想，有效提高孕妇和新生儿健康。

简介：【摘要】目的：研究分析孕期个性化健康教育在妇产科门诊护理中的应用效果。方法：从到我院分娩的孕妇中选取160例进行统计学数据分析，根据数字随机法分为观察组和对照组，均为80例，其中，前者个性化健康教育，后者常规护理，两组孕妇护理结果对比分析。结果：护理后，观察组健康知识掌握优良率、自然分娩率、新生儿健康率、护理满意度分别为67.5%、87.5%、93.8%、97.5%均明显高于对照组，P＜0.05；且观察组产后出血率为1.3%，明显低于对照组的10.0%，P＜0.05。结论：孕期个性化健康教育在妇产科门诊护理中效果较为理想，有效提高孕妇和新生儿健康。

简介：【摘要】目的：研讨个性化护理管理在眼科白内障手术病患中的使用价值。方法：选择2018年7月-2019年7月我院收治的眼科白内障手术病患100名作为研究对象。根据入院顺序结合数字表法随机将其分为参照组和试验组，每组50名。参照组病患实行传统护理方法，试验组病患实行个性化护理方法。比较两组病患的临床护理成效、护理满意度。结果：实行个性化护理以后，试验组的总有效率为94.00%；参照组的总有效率为80.00%，试验组病患的总有效率明显高于参照组，（P

简介：【摘要】：目的：探讨个性化卫生管理在社区严重精神障碍患者管理的作用。方法：在2020年8月至2021年8月期间选择82例社区严重精神障碍病人，对其实施管理，按照管理方案不同进行分组，每组所纳入病人例数为（41）例。按照管理方案进行命名，分别为（常规组）、（研究组）。常规组则采用常规卫生管理，研究组则采用个性化卫生管理。对比两组患者在社会功能和是否出现对家庭社会影响等进行评分，总结与探究两种管理方案实施效果。结果：常规组有家庭影响构成比为36.59%明显高于研究组的7.32%，差异明显，（P

简介：

简介：【摘要】目的：探讨原发性青光眼患者应用护理干预及个性化健康教育的临床效果。方法：将我院2021年1月-2022年1月80例原发性青光眼患者，双盲随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施护理干预及个性化健康教育。比较两组护理前后负性情绪状态、疾病知识认知水平。结果：实验组负性情绪状态低于对照组，疾病知识认知水平高于对照组， P＜0.05。结论：原发性青光眼患者实施护理干预及个性化健康教育效果确切，可提高患者疾病认知水平，改善患者不良情绪。

简介：摘要：目的 探析个性化护理模式运用在小儿护理中的临床效果。方法 选择 2013 年 10 月～ 2014 年 10 月我院收治的支原体肺炎患儿 120 例为研究对象，随机分为两组，其中给予对照组常规护理，而观察组则运用个性化护理模式，对两组的护理效果进行对比。结果 两组在不良反应发生率和治疗总有效率方面比较差异明显（ P<0.05 ）。结论 临床上将个性化护理模式运用在小儿护理中，不仅可以使治疗效果提高，还能使不良反应发生率降低，具有较高的安全性，值得推广应用。