个性化教育对慢性胃炎护理效果,患者依从性的影响观察

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摘要 【摘要】目的:探讨个性化教育对慢性胃炎护理效果,患者依从性的影响。方法:选择在2022年1月-2023年11月接受治疗的78例慢性胃炎患者,随机数字法分成对照组(39例)和观察组(n=39例)。对照组予以常规护理,观察组给予个性化教育,比较护理后两组患者胃肠功能恢复情况及患者依从性情况。结果:护理后观察组PG-I的水平高于对照组,PG-II的水平低于对照组(P<0.05);护理后观察组患者饮食依从性、用药依从性和自我管理依从性均高于对照组(P<0.05)。结论:个性化教育对慢性胃炎可有效改善患者胃肠功能恢复,提高患者依从性。
出处 《中国结合医学》 2024年1期
出版日期 2024年03月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)