简介：摘要目的 本文着重分析在新生儿科护理工作中采取护理风险管理干预方案的有效性，并列举数据对比，判定实践价值。方法 本次研究按照入院治疗的先后顺序将2022年1月-2023年1月期间的74例新生患儿分为对照组和观察组（每组各37例），将两组研究期间记录的各组数据进行组间对比。结果 经统计数据分析，观察组护理管理效果突出且安全性有保障，仅有1例不安全事件发生，且患儿家长对管理方案的实施性表示认可、满意，评价度较高，相比对照组，组间数据差异达到P＜0.05标准。结论 将护理风险管理干预模式实施于新生儿科护理工作中，其方案内容的管理流程安全性显高，在提升整体护理质量的同时，可降低不安全事件的发生风险，患儿家长对该项护理管理服务亦表示一致的认同与满意，故对此建议大力推广应用。

简介：【摘要】 目的 分析新生儿科护理中运用抚触的临床价值。方法 取2022年1月-2023年1月我院新生儿科100例新生儿作为研究对象，分组后行区别护理（两组例数相同），参照组新生儿接受常规护理，研究组行抚摸护理，对比护理效果，记录新生儿体重情况、睡眠情况等数据，以此作为判定标准。结果 数据统计显示，出生时新生儿体重两组无差异性（P＞0.05）；出生后21d、42d新生儿体重研究组（4225.46±105.90）g、（5632.02±120.46）g高于参照组（3835.40±117.42）g、（5214.60±117.40）g（P＜0.05）；新生儿睡眠质量优良率，研究组49（98.00%）高于参照组42（84.00%）（P＜0.05）。结论 新生儿科护理中运用抚触护理，有助新生儿健康生长，促进体重增长，促使新生儿睡眠质量提升，应用价值较高，值得推广。

简介：【摘要】入院接受治疗出生在28d内的宝宝，均称之为新生儿，其正处于生长、生存关键阶段，因各类危险因子作用，新生儿科属高度危险的一个专科。医院在安全干预方面，如何使新生儿安全得到保障，避免意外事件发生，现为医院工作之重点。经探究安全性影响各类因素，施以护理针对性策略，为有效性、安全性提高奠定可靠基础。

简介：【摘要】目的：探析儿科护理中实施中西医结合优质护理的临床价值。方法：选取160例儿科患者为对象（肺炎患儿），摸球法分为两组，对照组、观察组各80例，分别实施常规护理、中西医结合优质护理，比较两组患儿的护理结局。结果：两组症状消失时间相比，观察组短于对照组（P＜0.05）；观察组总满意率100%，高于对照组90%（P＜0.05）。结论：中西医结合优质护理用于肺炎患儿，有助于缩短患儿不良症状消失时间，同时提高家长满意度。

简介：摘要：目的：探讨基于风险管理方案在预防患儿院内感染中的应用价值。方法：选择2022年2月至2023年10月我院收治的134例儿科患者为研究对象，其中采取常规感染防控措施的为对照组（n＝67），实施风险管理机制的为观察组（n＝67），对比分析两组干预效果。结果：对照组院内感染发生率为10.45%（7/67），高于观察组的1.49%（1/67）（P<0.05）。观察组住院及抗生素应用时间短于对照组（P<0.05）。结论：院内感染是多种因素共同作用所致，包括患者内在因素、外在因素，抗生素的使用、侵入性操作、住院时间长等等，院内感染防控要走的路还很长，要做的工作很多，从每个环节去把控，以期提高救治效率。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨集束化护理在儿科重症监护病房重症肺炎患儿护理中的应用效果。方法：选择2023年2月至2024年2月期间收治的100例重症肺炎患儿为研究对象，随机分组法将其分为实验组和对照组，每组各50例。对照组接受常规护理，实验组则配合集束化护理。结果：通过对比两组患儿的护理效果，发现实验组并发症发生率及护理满意度等方面均优于对照组，差异较为明显（P<0.05），具有统计学意义。结论：集束化护理在儿科重症监护病房重症肺炎患儿护理中具有显著优势，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：探讨基于急诊儿科抢救护理质量敏感指标的护理模式在抢救护理中的应用效果。方法：将2022年3月1日～2023年11月30日接受手术治疗的100例患儿按随机数字表法分为对照组和研究组各50例，对照组采用常规手术室护理模式，研究组实施基于手术室护理质量敏感指标的护理模式。观察两组患者手术室护理不良事件发生情况。结果：研究组手术室护理不良事件发生率低于对照组(P＜0．05)。结论：构建的患儿护理质量敏感指标体系专家意见协调程度高，且具有一定的科学性和实用性，可为患儿护理质量评价提供科学依据。

简介：摘要：儿科重症患儿的药物治疗是一项复杂而重要的任务，因为儿童在生理、生化和代谢方面存在与成人不同的特点。这些特点使得药物在儿科重症患儿体内的吸收、分布、代谢和排泄过程可能会有所不同，从而对药物的剂量和给药频率提出了特殊要求。为了确保儿科重症患儿在药物治疗过程中的安全性和有效性，药物安全检测与管理研究显得尤为重要。

简介：

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简介：摘要：目的：探讨小儿肺炎支原体感染患者的临床治疗效果。方法：选取我院2023年6月-2023年12月期间收治的小儿肺炎支原体感染（60例）患者为实验研究对象，随机做有效分组处理，研究组与常规组，常规组所纳入的30例患儿均实施红霉素静脉滴注予以治疗干预，研究组所纳入的30例患儿均实施阿奇霉素静脉滴注予以治疗干预，之后对两组患儿的治疗效果进行分析。结果：研究组患儿临床治疗不良反应发生率低于常规组患儿，且研究组患儿的治疗效果高于常规组患儿，差异具有统计学意义（P＜0.05）；研究组患儿临床症状消失时间及住院时间比常规组患儿更少。结论：对肺炎支原体感染患儿采用阿奇霉素静脉滴注予以治疗干预后，可有效减少患儿住院时间，治疗效果显著。

简介：

简介：摘要：重症护理教学主要是针对护理专业的学生开展，为学生今后的学习和工作奠定基础。在重症护理教学中，情境教学法是一种比较新型的教学方法，该方法能够有效提高学生的学习兴趣，激发学生对理论知识的理解和掌握。因此，本文针对重症护理教学中情境教学法的应用进行研究，在分析重症护理教学的基础上，提出了具体的应用措施，希望能够对重症护理教学起到一定帮助。

简介：摘要：临床交流与沟通技术的培养是对医学生开展教育的核心内容，在临床实习教学的过程中应强化医患沟通技能和交流技巧的教育。基于此，本文通过分析儿科医学生在临床实习过程中培养医患沟通能力的重要性，提出具有针对性培养途径，以供参考。

简介：摘要：随着医疗技术的不断进步和患者需求的日益增长，乳腺外科护理教学面临着新的挑战。临床护理路径作为一种系统化的护理模式，为乳腺外科护理教学提供了新的思路和方法。本文将从定义、实施过程和效果三个方面，分析临床护理路径在乳腺外科护理教学中的应用效果。

简介：摘要：目的：分析中职学校眼科护理学课程实施“教学做”一体化教学模式的成效。方法：对照组按常规方式进行教学，观察组采用“教学做一体化”教学模式授课，分别进行综合技能测试。结果：“教学做”一体化是一种有效的教学方式，结果表明，观察组与对照组相比，在理论知识和整体护理能力评价方面均有明显提高（P<0.05）。结论：将“教学做”一体化方法应用于眼科护理课程中，使学生的学习潜力得到最大程度的开发，从而使临床护士的理论学习成果和整体护理技术水平得到明显提升。

简介：摘要：本文旨在探讨临床护理教学中存在的问题，并提出相应的对策。通过文献回顾和实地调查，发现当前临床护理教学中存在教师教学方法单一、教学资源不足、学生参与度低等问题。针对这些问题，本文提出了改进教学方法、加强教学资源建设、提高学生参与度等对策，以期提高临床护理教学的质量和效果。

简介：摘要：为了更好地培养骨科护理专业的学生具备优秀的临床应用能力，本研究以实践教学为切入点，探索了骨科护理专业的实践教学模式对学生临床能力培养的影响。研究采用问卷调查、访谈和观察等研究方法，对不同实践教学模式的骨科护理专业学生进行了比较研究。结果显示，与传统教学模式相比，以临床实践为主导的教学模式可以显著提高学生的临床理论知识掌握程度和独立操作技能，以及相关的临床决策能力。更拓宽了学生的专业知识和综合素质，有助于将理论知识转化为临床实践能力。同时，该模式保证了学生有足够的实际操作机会和临床实习时间，使学生的临床技能和临床决策能力得到了有效提升，能更好地适应临床工作需要。结果可为骨科护理专业的教学改革和临床能力培养提供参考。

简介：【摘要】目的：探寻改良版新生儿早期预警评分系统应用在新生儿科的效果。方法：选择我院收治的90例新生儿，随机平分成对照组和观察组，分别进行新生儿早期预警评分系统和改良版新生热早期预警评分系统，对比效果。结果：观察组患儿疾病有关指标和护士预警评分准确率、不良事件均明显优于对照组（P＜0.05）。结论：改良版新生儿早期预警评分系统能够使护理人员对新生儿疾病的预警准确率提升，使新生儿有创机械通气和转入NICU的例数减少，使住院时间缩短，使不良事件发生率降低。

简介：【摘要】目的 探讨专科护理路径教学模式下呼吸与危重症医学科临床实习生带教效果。方法 将2021年7月-2023年3月分配至我科的护理临床实习生70人，按实习生入科时间的先后顺序随机分为实验组和对照组。实验组采用专科护理路径教学模式以达到教学目标为目的的带教，对照组采用传统跟师指导按教学计划带教，出科前进行综合评价。结果 出科目标完成度实验组明显高于对照组（P<0.05 ）护生对老师教学满意度明显高于对照组（P<0.05），患者对护生的操作水平、专业知识、人文关怀等方面的满意度明显高于对照组（P<0.05）。结论 基于目标管理专科护理路径教学模式使护生对实习过程有了更明确的目标，对临床思维及综合能力的培养起到了十分重要的作用。在护理带教实践中具有较好的效果。