简介：摘要鼻窦炎是耳鼻喉科常见病，主要病原菌是肺炎链球菌和流感嗜血杆菌，急性鼻窦炎通常为单个病原菌感染，也有部分是两个病原菌联合感染；慢性鼻窦炎病程较长，一般在三个月以上。当前国内外对鼻窦炎病原菌的研究虽然很多，但由于病例选择、取材部位、培养方法、消毒方法以及药物选择等的不同，导致报告结果也存在较大差异。另外目前对儿童急性鼻窦炎的相关研究尚比较少。抗菌治疗是鼻窦炎治疗的关键，目前主要的抗生素来源有微生物代谢产物提取的和人工合成的两种。本文主要探讨了鼻窦炎病原菌和抗菌治疗的临床药理学。

简介：

简介：摘要阿司匹林属于解热止痛药的一种，在临床上得到广泛应用，其阿司匹林的药理学特性一直在研究，不断有新的发现，为临床有所贡献。本文对阿司匹林的药理学特性及临床应用进行了分析和总结，为临床使用提供资料。

简介：摘要目的探讨舒芬太尼的药理学和临床应用效果。方法选择2017年1月1日—2018年1月1日来我院胃肠外科收治的102例需要进行手术的患者作为此次研究对象并随机将其分成对照组（51例）与观察组（51例）。对照组采用常规芬太尼48μg/Kg麻醉方式，观察组给予舒芬太尼2.7μg/kg，比较两组患者麻醉效果以及相关指标。结果观察组患者VAS峰值、肌注曲马多剂量、镇痛泵按压次数、2h后镇静评分以及排气时间均显著优于对照组患者，两组间比较具有统计学差异（P<0.05）。结论舒芬太尼镇痛效果呈现明显的剂量依赖，增加剂量还可加速镇痛，值得临床推广应用。

简介：摘要在高职护理专业《药理学》实验教学中，按照培养实用型人才的要求，优化教学内容，改革教学方法，达到提高教学质量的目的。

简介：摘要药理学是医学及相关专业学科的一门必修课，也是一门桥梁课，知识理论深奥、专业性强，是门较难学的课程。而中等职业学校的学生文化基础知识薄弱，对医学的认识不够，这就要求药理课教学中通过各种方法和途径，提高课堂教学和学生学习效果。

简介：摘要口服给药是临床主要的给药途径之一，其服用时间可分为饭前、饭中、饭后、睡前等，正确的给药时间直接关系着患者的治疗效果，所以必须与人体的生物节律相联系。参考说明书和相关书籍，总结常用药品的给药时间。

简介：摘要药理学是联系医学基础与医学临床的桥梁和纽带。本文依据专科医学教育的要求和特点，从整体教学、理论教学、实践教学、多学科渗透等几方面进行研究，从而构建药理学全新的教学模式，增加学生学习的兴趣，提高教学质量。

简介：摘要生理药理学是将生理学和药理学有机结合的一门课程。由于该课程涉及的知识点多，但课时量较少，且针对的授课对象为生物学基础相对薄弱的学生，在该课程授课过程中，充分考虑授课对象的专业特点，恰当分配生理学和药理学的课程份额，充分利用现代教学手段，尝试多种授课方式及充分发挥实验教学对生理药理学理论教学的促进作用，有利于提高生理药理学的授课效率和质量。

简介：

简介：摘要药理学是一门重要的医药学基础课，其大部分理论总结都来源于实验，可以说《药理学》是从实验的基础上建立起来的一门学科。因此，实验课是药理学教学的促进学生理解理论知识、提高实践技能与科研创新能力的有效途径。

简介：中图分类号Ｒ９６文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０５２９－０１摘要教师在药理学教学中，可以从构建和谐师生关系着手，投入满腔的激情，激发学生学习兴趣，采用多种教法活跃课堂氛围，创新教学模式，丰富学生成功体验等方面提升授课的艺术，打造魅力课堂。

简介：摘要药理学是一门为研究开发新药，揭示疾病的发生发展规律，探索生命现象本质，促进生命科学发展提供重要的方法和手段的学科，是医学药学各专业学生的一门必修课。目前，其教学内容和教学形式已无法适应药理学教育的发展，因此，我们要通过先进的教学理念、丰富的教学内容、多样化的教学模式、开设实验性教学以及改革考核考试的方法，为基层、城乡、社区等医疗单位培、养出适应力强、爱岗守纪、业务娴熟的高素质医药专业人才。

简介：摘要药理学实验是《药理学》教学过程中不可缺少的环节，是药理学教学过程的重要组成部分。学生在学习实验操作过程中存在着一定的困难，培养学生对实验课的兴趣是优化药理教学的重要因素。

简介：目的：综述抗肿瘤药物时辰药理学的相关进展，为临床合理用药提供参考。方法：通过查阅国内外相关文献对肿瘤细胞生物节律及不同抗肿瘤药物的时辰药理学进行综述和分析。结果和结论：肿瘤细胞生长有着节律性，因此合理应用时间治疗学的原则和方法，采取节律性给药，从而达到降低化疗药物毒性、提高疗效的目的。

简介：【摘要】黄芩是我国中医常用的一味药材，该药材属于唇形科植物黄芩的干燥根，可在多种疾病（如湿温、暑温，胸闷呕恶，湿热痞满，泻痢，黄疸，肺热咳嗽，高热烦渴，血热吐衄，痈肿疮毒，胎动不安等）治疗中发挥作用，具有较高的药用价值。积极开展药理学分析十分必要。

简介：摘要中药临床药理学的研讨，是在原有的药理学基础上，联系临床实践，对中药原有的成效进行再次验证，同样发掘出中药潜藏的功能，然后通过一定的微观及定性指标表现出来，这样才能保证中药药性理论的完善性。使用临床药理学的方法对中药药性理论进行研究，从临床、药理学等多角度说明中药药性的实质，使临床药理学的微观性、科学性与中药药性的微观性、整体性彼此浸透又彼此融合，从多维角度研讨中药药性理论，以“中药-中药药效-药理作用-临床使用”为主线研究，将药性研究回归于临床研究，发掘中药不知道药性，进一步开展和完善中药药性理论，为老药新用奠定一些理论基础。建立新的中药药性科学研讨系统，科学客观地阐述中药药性理论，推进中药药性理论与现代临床使用及药理学多学科融合，实现中药现代化研究。

简介：摘要中药药理的核心是中药药性理论，为进一步推动中药药性理论的发展，使得中药药性理论朝着科学高效、安全环保的方向不断发展，离不开中药临床实践的支持。中药药性的临床实践能够为中药药理理论提供相应的数据、疗效等，是中药药理的来源，此外，也是检验中药药理理论和药性理论的根本标准。本文主要阐述了中药药性理论的内容，分析了当前中药药性理论现代化研究中存在的问题，并提出了相应的解决措施，供相关工作人员参考。

简介：摘要实验教学是药理学教学中的重要组成部分，是培养高素质、富有创新精神人才的重要环节，也是培养学生创新意识、创新能力和协作精神的重要实践性环节。在药理学实验教学中,改革教学内容,不断探究并尝试了几种实验教学方法，抛砖引玉，以期提高药理学实验教学质量和增强学生实验技能、设计能力与科研思维的培养。

简介：摘要目的论述生物节律与时辰药理学的关系，依据时辰药理学为病人提供药学服务。方法从时间、药代动力学、药效学及给药途径等方面分析临床用药的方案。结果与结论根据药物特点及人体生物节律，依托时辰药理学选择最佳的给药方案，提高药物疗效、减少毒副作用、达到有效、安全、经济、合理的用药目的。