简介：

简介：摘要：在我国目前的中学教育中，化学是一门非常重要的学科。在中学化学的学习过程中，实验学习占据着非常重要的位置。对于化学的学习是从初中阶段就开始了。初中化学的学习内容主要是以一些基础的实验学习为主的，主要是为后期高中化学的学习打下坚实的基础。对于初中阶段的学生而言，化学的学习是非常重要的。尤其是对于某些化学性质类知识的学习，可以有效促进学生对于其他化学知识的理解和应用。但是，由于大多数的化学教师对化学实验教学的不重视，使得很多初中生对化学实验学习的兴趣并不浓厚，这样的现象不仅降低了学生的学习热情，还影响了学生的化学学习效果。所以，在目前的初中化学教学中，教师应该加强对化学实验教学的重视，着力培养学生对化学实验学习的兴趣，只有这样学生的化学实验学习才能够得到突破，学生的化学学习效果才能够实现真正的提升。本文主要针对初中阶段化学实验课堂中学生学习兴趣的培养展开了讨论，希望能对初中阶段化学实验教学中学生学习兴趣的培养形成一定的促进作用。

简介：随着教育现代化的逐步实现，学校的教学条件尤其是实验条件得到极大的改善，以前很多不能做的实验现在都可以让学生尝试。因此也给我们老师提出了更高的要求，对于中学物理实验的基础地位与作用，要有更进一步的认识和提高，这对于学生将来动手、动脑能力的培养和提高起到不可低估的作用。

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简介：实验作为初中物理教学中重要的组成部分,是夯实学生已学物理理论基础知识,帮助他们构建联系实践的桥梁,有利于激发学生学习物理知识的求知欲和兴趣,提升他们的动手操作能力,重要性不言而喻.而针对当前部分学校中实验仪器不足的问题,教师也可以自己制作简单的物理教具来帮助学生开展相关的实验.

简介：当前,在教育教学全面改革浪潮的冲击下,实验教学虽然也在不断前进,但与科学、技术、社会,特别是信息技术迅猛发展的速度相比还相差很远,在实际教学中,不少老师尚未摆脱抱着走的传统做法,仍沿用原来的教学内容、教学方式,穿的是＂新鞋＂走的是＂老路＂,

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简介：摘要实验是物理学的基本内容，也是学好物理的基本方法。物理实验具有真实、生动，探索性强等特点，以实验促教学，从单纯强调积累知识向探求知识转变。在教学中如果能精心设计实验，并巧妙地进行实验，增强其趣味性、新颖性，能有效地刺激学生感官，增强学生的有意注意，激发学生的学习热情。

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简介：提高学生的实验操作能力，激发学生参与实验的兴趣乃是先决条件。怎样激发学生的实验兴趣呢?

简介：摘要本文从四个方面对优化演示实验，有效培养兴趣进行了研究挖掘实验素材培养学习兴趣、运用演示实验激发学习兴趣、创造实验条件培养实验能力、发挥实验功能有效培养兴趣。

简介：摘要：物理知识具有复杂性、抽象性和理论性，是一门实验性很强的学科。教师在进行教学的过程中，为了激发学生的学习兴趣，教师可以自制物理教具，以此来激发出学生的好奇心和探究欲，从而吸引学生参考到课堂物理知识的学习过程中来。

简介：初中物理的内容涉及到声学、光学、热学、力学、电学以及能的转化等物理学的方方面面，对学生以后的物理学习起基础性作用，课堂教学是学生学习物理的必经途径之一。兴趣是个积极探究某种事物或进行某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向，也是人才成长的起点。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。孔子曰知之者不如好之者，好之者不如乐之者。爱因斯坦说“兴趣是最好的教师。”杨振宁博士也说过“成功的真正秘诀是兴趣。”学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学，才能学好；从而用好物理。因此，如何激发学生学习物理的兴趣，是提高学生学习物理的关键。

简介：摘要实验最容易使学生产生兴趣，要想使学生能够在课堂上充满兴趣地学习，就要多做一些生活中容易做到的实验。

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简介：摘要化学是一门以实验为基础的学科。在实验教学中如何将教学过程设计成为一个愉快学习的过程，使学生通过观察绚丽多彩的化学现象，积极探索化学奥秘，发展智慧和创造能力，形成稳定的学习动机，是我们化学教师应该研究的课题。

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