简介:摘要:随着现代科学技术快速发展,知识经济已见端倪,各国之间的知识创新竞争越来越激烈,这就迫切要求我国的医院为国家培养更多高素质的专业人才。培养高素质的医学检验专业人才是高等医学教育研究的新课题。根据本专业的培养目标及特点,注重培养医学生的科研能力和创新能力是重要的、行之有效的途径之一。科研能力是人们在通过科学的方法,运用已掌握的知识,探索新知识、解决新问题的过程中所形成的各种能力。培养医学生的医学科研能力可以促进其将医学理论及临床实践紧密结合,并对所掌握的信息进行思考、整理、总结,进而灵活运用,在临床疾病的诊断和治疗中有重要意义。文章根据医学检验技术专业的学科特色,提出了加强进行阅读、写作培训,大力开展科研活动等措施,提高医学检验技术专业医学生的科研能力。
简介:摘要 目的:对医务人员开展心理健康调查,通过党政工协同模式,不断完善医务人员心理服务机制,为其提供有效的心理服务。方法:采用人口学特征调查、广泛性焦虑量表(GAD-7)、健康问卷抑郁自评量表(PHQ-9)和应激感受量表(PSS)对上海市某区23家医院4249名医务人员进行调查。结果:1、医务人员的抑郁发生率为41%,其中存在轻度抑郁1071人,占总人数的25.2%,中度抑郁418人,占总人数的9.8%,重度抑郁255人,占总人数的6%。2、焦虑发生率为30%,其中轻度焦虑919人,占总人数21.6%,中度焦虑186人,占总人数的4.4%,严重焦虑146人,占总人数的3.4%。3、在应激感受方面,一般压力688人,占总人数的16.2%,明显压力3561人,占总人数的83.8%。4、医务人员的心理健康水平受到性别、单位、文化程度、专业和职称的影响,P<0.05. 结论:医务人员存在较高的抑郁焦虑和高压力状态,党政工协同模式下心理援助机制对有效开展医务人员的心理干预提供有力保障。
简介:摘要:本研究旨在深入研究戒酒康复团队的多专业协同合作模式,以探讨其对患者康复的影响。通过详细的数据分析和实证研究,我们发现多专业协同团队的运作方式不仅提高了患者的治疗效果和康复率,还在促进康复过程中发挥了关键作用。这一发现不仅对康复医疗领域具有重要意义,还为未来的康复团队合作模式提供了有力的指导。
简介:摘要:本研究旨在探讨精神科带教对护理学生专业素养的影响,并通过实地调查和数据分析来支持研究假设。通过对XX医院护理学生在精神科实习期间的观察和问卷调查,研究发现,精神科带教能够显著提高护理学生的专业素养。精神科实践环境的独特性能够培养学生的沟通能力和心理护理技能。带教老师的指导和悉心关怀使得学生更加关注患者的心理健康需求。精神科实习的挑战性促进了学生的团队合作和问题解决能力的提升。因此,精神科带教对护理学生专业素养的提升具有显著积极作用。