简介：根据我国刑法理论之规定,教唆犯罪是隶属于共同犯罪的一个下位概念,因此,教唆犯罪是被作为共同犯罪来加以界定的。但实践中,并非所有的教唆犯罪都能构成共同犯罪。鉴于此,我们对教唆犯罪未遂形态的研究应建立在把教唆犯罪划分为独立教唆犯罪和共同教唆犯罪的基础之上,且由于理论与实践的脱节,使得刑法典有关教唆未遂处罚原则之规定缺乏合理性,违反了刑法基本原则,也放纵了犯罪。文章以此为切入点,对教唆犯罪的未遂形态进行重新界定和阐释。

简介：数额犯是指用与犯罪行为相关的数额评价犯罪行为的危害性，并将其作为定罪量刑依据的一类犯罪形态。目前我国犯罪数额的规定方式分为确定型和概括型两种，但这两种规定方式存在僵硬性、滞后性、失调性、不稳定性以及解释权限、解释效力等突出问题。为了解决该问题，可考虑以省级行政区划为单位，选取上年度职工年平均工资这种能够衡量经济水平的指标来作为犯罪数额设定的参照标准。

简介：“犯中求避”是古典小说情节创作中的重要技巧之一，也是实现“和”的重要方法。《西游记》的作者在创作中积极实践“犯中求避”的美学观，在诸多相似的情节设计中，避免雷同和重复，产生了事相似而神相异的艺术关感。“犯中求避”的成功运用提高了《西游记》的审美文化价值，《西游记》能够成为经典与此密切相关。

简介：语文素质教育的关键在于听、说、读、写四个方面。由于种种原因，特别是应试教育，造成了重读写轻听说的语文教学现状。以长远的眼光看，一个语言表达能力低的人，不仅会影响他的升学，更严重的会影响到他今后的发展和成长。培养学生的语言表达能力，是为学生美好人生奠基。轻视或忽略培养学生的口头表达能力，这不仅成为语文教学的悲哀，而且会对学生制造无数个悲剧。所以，让学生开口“说”应贯穿于语文课堂教学的始末，也是语文教学所要达到的目标之一。切实提高学生的口头表达能力，语文教学责无旁贷。

简介：在党的十七大召开不久，我们就举行了中国成人教育协会成人教育培训机构工作委员会第一届会员代表大会暨全国首届成人教育培训机构高层论坛，这反映了中国成人教育协会政治上的敏锐和工作上的锐进。党的十七大报告提出，优先发展教育，建设人力资源强国，构建全民学习、终身学习的学习型社会。今后的任务是如何落实党的十七大精神。在教育部领导下，召开这次会议的举措顺应了时代的要求，顺应了人民的要求。根据我对成人教育的了解，我想谈谈对成人教育的希望、设想和建议，供成人教育培训机构工作委员会以及各位同仁工作时参考。

简介：《陆犯焉识》是严歌苓第一部以男性为主角的小说，“自由”是陆焉识的终极追求，他不断进行着爱情、婚姻及人生的突围，试图逾越“围城”。四次逃亡见证了“围城”与“反围城”的实践与寓言，知识分子的精神困境亦于此中呈现。

简介：教唆未遂涉及到教唆犯和未遂犯两个刑法理论上有争议的问题。我国刑法学界一般认为刑法第29条第1款所规定的教唆犯存在未遂形态，而对第2款所规定的教唆犯属于何种犯罪形态则存有争议。本文拟就教唆未遂的犯罪形态略陈管见，探讨“被教唆的人没有犯被教唆的罪”的含义，指出刑法第29条第2款所存在的缺陷并对该款提出完善建议。

简介：国务院常务会议日前决定，自2012年秋季学期起，将中等职业教育免学费范围由涉农专业学生和家庭经济困难学生，扩大到所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济闻难学生。同时，将中等职业学校国家助学金资助范围由一、二年级农村（含县镇）学生和城市家庭经济闲难学生，分步凋整为一、二年级涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。

简介：近日，有媒体报道基层文化单位苦恼缺人才，而高职院校相关专业毕业生却抱怨难就业。记者采访发现，基层文化单位人才短缺极为严重，但他们需要的是有经验、操作能力强，用起来得心应手的人才，而这正是绝大多数毕业生最为欠缺的。

简介：随着家庭ADSL宽带用户逐渐增多，ADSL出问题不能上网的概率也大幅增加了，面对着屏幕上一排排英文错误提示和数字代码，很多朋友都感觉束手无策，如果我们能对常见的ADSL错误提示信息明白其含义，那么我们就可以自己根据相应的提示有针对性地去分析原因，快速找到问题的症结所在，从而用最短时间解决问题，少走很多弯路。本着这个想法，我把自己平时搜集到有关ADSL错误提示信息整理出来，希望能对使用ADSL的朋友有所帮助。

简介：当前“作”字词组与“做”字词组混用情况严重。一般如是实义动词应用“做”字，如果是当“作为、当作”讲时用“作”字；“作”字词组后面通常是抽象名词做宾语，“做”字后面则是具体名词作宾语；“做”字词组和它后面的名词构成动宾词组时，它的及物动词含义及语法功能特别明显，而“作”字的这一特征相对较弱。

简介：<正>在实践中不少人认为税务机关的查补税款全部都是纳税人的偷税款。笔者认为这种看法不符合（税收征管法）和新（刑法）对偷税作出的明确界定,混淆了查补税款和偷税款两个不同的概念。查补税款和偷税款不仅在内容和性质上不同,而且在追征期和处理上也不一样。从内容上看,查补税款至少应由以下几个部分构成:一是愉税款,即纳税人或扣缴义务人采取伪造、变造、隐匿、擅自销毁帐簿、记帐凭证,在帐簿上多列支出或者不列、少列收入,经税务机关通知申报而拒不申报或者进行虚假的纳税申报的手段,不缴或者少缴的应纳税款或已收。已扣税款;二是骗税款,即以假报出口或者其他欺骗手段,骗取的国家出口退税款;三是避税款,即纳税人在不符合税收法理的内在要求情况下滥用税法而少缴或未缴的税款,如纳税人因采取转让定价、居所迁移、延期纳税等方式不缴或少缴的应纳税款;四是“漏税”款,即因税务机关责任或者因纳税人、扣缴义务人计算错误等失误,未缴或者少缴的税款,包括税务机关定额滞后的补差款,纳税人、扣缴义务人因未及时获悉税法新规定、对税法理解偏差（如对增值税和营业税有关税目的界定理解偏差）、依据纳税申报的会计核算有误差、纳税申报算术上的错误等原因未缴或者少缴的税款;五是正常清算税款,如企业兼并

简介：英汉互译能锻炼学生思维，搭建语言对比的桥梁，对学生的学习活动有正迁移作用，在英汉互译活动中教师应引导学生明确句间逻辑关系、时态表达以及句间结构等，英汉互译活动有助于学生掌握词汇和句型，提高句法分析能力和语言应变能力，激发学习动机，综合提高英语成绩。

简介：俗话说：女怕嫁错郎，男怕入错行。同样，一个人进入职场最怕的就是遇上了自己无法与其默契的某些团队成员，这会影响到自己的事业进取，影响到自己努力奋斗的成果收获，影响到自己做好本职工作。

简介：好的音乐多了,喜欢音乐的人多了,但是"听不懂"音乐的人也多了.人们一方面喜欢音乐,一方面又为"听不懂"音乐而困惑.音乐究竟能不能"听懂"?音乐究竟"叙述"了些什么?这是音乐这门艺术的特殊性所决定的.音乐材料的非自然性、非语义性和非具象性使得音乐艺术不像其它艺术那样容易"听懂".人们试图通过文学的形式去诠释它,但是力不从心.既然音乐有其自身的特殊性,我们就要尊重它;既然音乐是供人们欣赏的,我们就可以充分享用它;既然音乐"什么都没有说",我们就不存在"听懂"与"听不懂".

简介：宁夏固原市特殊教育中心职业基地创办以来，开设了服装裁剪技术培训、刺绣技术培训、烹饪技术培训等专业。图为刺绣教师叶秀丽在耐心辅导特教学生在瓷具上做画。

简介：随着教师学历补偿教育的完成，不少教师进修学校面临着衰败和萎缩的境地。专家们呼吁————进修学校教师培训职能不能丢。

简介：人是情感的动物，情感的产生、表达，情感的感染和陶冶都离不开人。文学是人学，人的情感决定了文学艺术的情感，同时，文学艺术又是情感表达的必然产物。情感与文学艺术有千丝万缕的关系。

简介：奥地利作家茨威格和中国作家林白都是以擅长描写女性情感世界见长的作家,他们不约而同地都把注意力放在了女性这一群体上,通过对茨威格的《恐惧》和林白的《同心爱者不能分手》这两部作品的阅读,我们不难发现,两位作家均以女性心理活动为描写重点,但通过两部小说的比较,两者在切入女性心理的角度存在着不同之处,笔者将在此基础上探究两位作家对女性心理不同阐释的原因。

简介：《高等教育不能回避历史——21世纪的问题》是克拉克·克尔博士所著高等教育文集的第三卷。在第三编“高等教育机构职能的分化和均质化”中，作者深入分析了21世纪的高等教育趋同模式——既普遍入学又促进优秀。作者认为精英教育必须保持高度的选择性，以尽力维持精英型大学的水准，有必要建立一种能有效促使高等教育系统功能分化的制度。这对保持我国大学的精英性具有重要的理论意义和实践价值。