简介:摘要随着我国今年社会经济的发展和转型,我国中西部地区的农民外出务工现象已非常普遍。随之而来的变是农民工们的子女问题,在学校多了一个特殊的群体“留守儿童”。从我们教育者的角度出发,留守儿童的教育责任固然在我们肩上,但学生的成长和学习是家庭、社会、学校等多方面影响的。在这些留守儿童的身上就体现出来许多负面的地方,这已成为整个社会所关注的现象。
简介:本研究报告,就我县农村30所初中留守学生的教育情况进行调查。调查从留守学生的生活、学习及非智力因素的形成几个方面,采用问卷、座谈、走访等形式,共收回学生问卷千余份,开座谈会30余场,走访学生监护人近百人,获得了第一手材料,分析了教育问题形成的原因,得出的结论是校长不重视,学校没有科学的教育管理措施,班主任工作不具体,任课教师无任务。基于此,本报告提出了符合当前农村初中教育管理的几点对策。本报告分四个部分(1)留守学生及研究意义;(2)农村初中留守学生的现状与思考;(3)农村初中对留守学生教育的现状及思考;(4)关于农村初中留守学生教育的几点对策。