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  • 简介:儿童读物插图是儿童读物的重要组成部分,它可以强烈地吸引儿童的注意力,明确地向儿童传达作者所要表达的内容,同时还具有关育功能。儿童读物插图应从儿童审美心理出发,在审美取向上体现童趣、夸张和变形、想像等特点。

  • 标签: 早期阅读 儿童读物 插图
  • 简介:绘本读物是低幼儿童阅读学习的主要对象,它所表现出来的内容需要同低幼儿童的接受视野相融合,它所呈现的形式是语码和图码的有机结合,它所具有的价值是在接受主体阅读过程中生成的意义显现。深入解读低幼绘本读物的内容、形式及其价值,有利于绘本读物更好地发挥其促进低幼儿童发展的作用。

  • 标签: 绘本读物 世界图景 图码/语码 意义显现
  • 简介:他看见这个坐在宝座上的神了吗?他就是我的父亲宙斯。他是众神之神,是统治世界的王。瞧他是多么的英俊强壮!看到他现在的样子,你可能无法想象,他出生的时候差点死掉了。

  • 标签: 童话 《神话王国》 文学作品 现代文学
  • 简介:1"创意绘画"之《用数字画画》(定价:7元)[比]贝纳苔特·德莱·吕积安著张华译四川少年儿童出版社出版(推荐人:阿甲)如果"1"可以画成一只刺猬,"2"可以画成一只鸭子,那么其他的数字呢?"1"和"2"还能画成什么?

  • 标签: 提升数理逻辑 数理逻辑能力 更多读物
  • 简介:中华凤头燕鸥是一种燕鸥科中型海鸟,体长约38厘米。它们的嘴呈黄色,尖端具有黑色的端斑,因此又称为黑嘴端凤头燕鸥。据估计,目前全球这种鸟的数量不超过100只,被世界自然保护联盟濒危物种红色名录列为极危物种。科学家根据零星的历史记录分析,中华凤头燕鸥可能在山东至福建沿海繁殖,在印尼、马来西亚、菲律宾、泰国等国的周边海域越冬。科学家开始在浙江沿海岛屿搜寻中华凤头燕鸥,几乎踏遍了所有可能的岛屿。

  • 标签: 黑嘴端凤头燕鸥 海鸟 世界自然保护联盟 神话 濒危物种 红色名录
  • 简介:“奇奇,妙妙,参观时间还有十分钟,加快速度!”故事君拿出怀中黄金打造的古旧怀表看了一眼,冲着不远处的妙妙和奇奇喊道。

  • 标签: 希腊神话 战争 时间 宙斯
  • 简介:神话原型论是集历史学、民俗学、心理学知识融于一身的综合性批评方法论,它的出现再一次拓宽了文学批评的道路,将文学批评引入深邃、广博的人文领域中。本文试从比较两位对神话原型批评理论起到决定作用的学者,即发展了原型批评的荣格和神话原型的集大戍者弗莱的原型理论的异同中去梳理神话原型批评理论的发展轨迹。

  • 标签: 神话 意象 原型 批评理论
  • 简介:看丹·布朗的小说,不论是他的《达·芬奇密码》、《数字城堡》、《天使与魔鬼》,还是《骗局》,读者都会有一种像在看电影的感觉,无怪乎好莱坞奥斯卡影帝拉塞尔·克罗与大导演朗·霍华德要将《达·芬奇密码》搬上银幕。在小说的创作过程中,丹·布朗有意识地采用了许多电影元素,如蒙太奇、闪回、扣人心弦的故事情节、大量的人物对话和宏大的场景等,从而使小说产生一种强烈的视觉化效果。

  • 标签: 《骗局》 小说 电影 《天使与魔鬼》 创作过程 故事情节
  • 简介:你好!是我,赫耳墨斯。本期我要给你介绍我的姐姐,月神和狩猎之神——阿尔忒弥斯。

  • 标签: 王国 神话 故事
  • 简介:尉迟琳嘉,自称“澡堂子”.昵称“盆盆儿”。因为在央视最火爆的综艺节目之一(挑战主持人)中的出色表现.这个普通的22岁大四男生,转眼成为炙手可热的传媒新宠。

  • 标签: 澡堂 神话 综艺节目 主持人 央视 传媒
  • 简介:<正>起初,宇宙里混沌一片,分不清哪儿是天,哪儿是地,更别提哪儿是山,哪儿是水啦,整个宇宙中,只有一对男女存在。男的叫阿普苏,女的叫提阿马特,他们把世界搞得一片混乱。提阿马特感觉到非常寂寞,于是生了很多孩子,也就是众神。这些神想让宇宙变得井然有序,他们就想了个办法:创造一些美好的东西,然后管理它

  • 标签: 马特 泥板 神话故事 力大无穷 女妖 神都
  • 简介:在今天的主角登场之前,我们先来玩一个游戏吧。拿起笔,把下面的四组文字和四个剪影连起来,让它们一一对应。

  • 标签: 神话故事 吴承恩 一一对应
  • 简介:1.雅典娜并不是像别人那样出生的……她的母亲名叫墨提斯,一天,墨提斯有了众神之神宙斯的孩子。

  • 标签: 故事 王国 神话 雅典娜
  • 简介:你好,我是赫尔墨斯!这位美丽的女神是我的姑姑——大地女神得墨忒(tè)尔,是他创造了四季。跟我来,我会告诉你四季的由来……

  • 标签: 故事 王国 神话 女神
  • 简介:儿童是一个有生命的个体,他(她)是将自己整个完全地展示在成年人面前。观察是幼儿教师的基本功,但“观察”一词强调的往往是一种静止的、消极的、被动的、非参与性的含义,而“发现”则不同,“发现”是积极的、主动的、全方位的、参与性的。因此,在幼儿教育过程中,幼儿教师应该不仅要学会观察儿童.还要全身心地融人儿童并善于发现儿童

  • 标签: 儿童 幼儿教师 “发现” 教育过程 学会观察 成年人