简介：平面向量一章是新教材中新增内容，由于它具有几何形式和代数形式的“双重身份”，使平面向量与解析几何之间有着密切联系。而新课程高考则突出了对向量与解析几何结合考查。但多数学生就“平面向量”解平面向量题，运用向量的意识不强，不会利用向量工具性特点来解决解析几何的问题。这就要求在平时的解析几何教学与复习中，应抓住时机，及时有效地向学生渗透向量有关知识，使学生树立应用向量的意识。

简介：内容摘要职业技术教育是目前教育的重要组成部分，它既是高等教育的一个重要类型，又是职业教育的高层次。作为学校的艺术设计专业，其培养目标应现出如下能力能够胜任艺术设计企业基层第一线岗位的工作，专业水平与企业生产技术相适应；具有较强的实际操作能力，能操作设备，掌握新工艺和技术；具有高度的敬业精神和创新意识；是在素质上、能力上和知识上能够适应需要的复合型人才。

简介："双自主"教学的中心观点是知识产生于主体与客体的互动过程中.学生的学习活动不应是一个被动的接受过程,而应是个主动积极的创新、思维、探索、理解的过程,这有利于优化课堂教学和素质教育的实施.

简介：[摘要 ]“师徒制”是现代企业开展员工技能培训普遍采用的方式，平面设计技能课教学也值得借鉴，在学生中开展同伴互助教学有利于缩小学生之间的个体差异，共同进步，同时能够将课堂延伸至课外，提高学生学习主动性。

简介：

简介：摘要目前在我国社会的发展过程中，学生的学习也逐渐向多样化发展，特别是中职校园中，艺术学生成为最新的团体。而在最新的社会背景之下，中职校园平面设计专业学生学习中，表现最为突出的问题就是，因为课程设置和教学的方式不合理现状，导致平面设计的学生创新能力不足、人文素养缺失现象频发，所以本文也针对这一情况进行分析，以期能够为中职平面设计学生的教育找到最新的方法，以此更好的培养其创新思维能力。

简介：摘要：在新课标改革过程中，数学学科教学策略与重点在不断调整，与时俱进，以期望满足提升教学效益的目标。而对于数学学科而言，思维能力的培养是智力发展和能力提升的重要保障，更是学科教育的必然要求。平面向量部分知识作为高中数学教学的重要组成部分，更应当基于传统教学成果，加强对学生思维能力的培养，通过合理有效的教学策略，对平面向量教学部分进行整合探究，提升教学效益，培养学生思维能力。本文将浅议高中教学中，学生代表性思维能力及其培养策略。

简介：

简介：乐府，原是古代音乐官署的名称，此名称在两汉初年出现，是当时掌管音乐的机关。在秦和汉初，就有了乐府，但当时规模不大，多只管祭祀、朝会的乐章，还未与民间歌辞发生关系。汉武帝时期，进一步扩大了乐府。这时主要为了一些文人创作制谱配乐，进行演奏，同时兼采各地“感于哀乐，缘事而发”

简介：摘要：近几年，我国频频出现学生自杀事件，且根据调查，很多学生都患有严重的抑郁症，通过相关心理学家的分析，之所以会出现这些情况，就是因为学生的学习负担过重，并承担着来自社会、家庭、学校等多方面的压力。基于此，我国根据这种情况提出了近乎完美的“双减”政策，力求减轻学生学习负担，提升学习效率，让学生学的轻松、学的快乐。同时这一政策的提出，对教师来讲，既是要求，也是挑战，需要教师探索更好的授课方式，为学生减轻学习负担，并及时更新教学理念，带领课堂走向“巅峰”。因此，作为小学的美术教师，应积极探索，从多个角度为学生减轻学习负担，指引学生高效学习，让学生不再被繁重的课后作业所影响，也不再会牺牲自己的娱乐、休息时间去上课外班。

简介：《飘》是美国文学的经典著作之一，然而却一直备受争议和批评。本文试图借鉴双性同体理论探讨小说的主题和人物，对小说进行一个新的解读，试图还原小说应有的文学价值。

简介：新课程改革呼唤主体意识的回归，笔者认为营造良好的课堂氛围，培养学生的主体意识首当其冲。教师要尊重学生之间存在的差异，课堂上多鼓励学生提出不同看法，宽容学生的误解，保护他们的创造性。可先请基础较好的学生积极参与到课堂授课环节中，让他们更多地走上讲台做一回小老师，

简介：摘要：“双减”政策是当前时期义务教育阶段当中最新且影响最大的一项政策。所谓的“双减”政策，就是减轻义务教育阶段学生在学习过程当中的作业的负担以及减少存在于校外的学科类培训。正是因为“双减”政策的出台，我国义务教育阶段的教学模式以及教学内容等方面都发生了较大的变化。大多数初中阶段的学生在物理学科方面的学习都存在着较大的问题，主要就是体现在学生欠缺独立思考的能力以及自主对于物理学科的理解。所以，在当前时期作为初中物理教师必须不断的进行研究，制定出符合学生实际需求的个性化教学模式，为学生后续的学习打下牢靠的基础。

简介：摘要：现在在这种双减背景下，小学数学的学习尤为重要，老师们也应该对于作业设计进行一个思考，那么其实我们布置作业这个目的就是为了帮助孩子们巩固和理解课堂上面的知识，但是在布置的时候也应该考虑孩子们学习的一些特点。以及我们教学任务的安排，合理的并且适当的去布置作业，切记我们不能一味的去追求，让孩子们大量的去练习，过度的布置作业，存在太多的危害，对于学生来讲，过多的作业设计会让他们产生一种心理负担。在新课改的背景下，小学数学减负增效的作业应该怎样设计呢？我们今天就来一起研讨一下。

简介：摘要：伴随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的出台，各地教育主管部门也陆续出台相应的细则，以组织和规范当地的教育教学活动。这标志着野蛮的填鸭式教学与高压力、高负荷的学习生活将告一段落，同样也标志着我国的教育教学将踏入一个全新的时代——减负增效。在教育教学过程中，作业布置、习题练习的根本目的本就是引发思考、加深理解、提升学生的学习成效，而不应该变成禁锢孩子思维和创造力的枷锁。故本文在“双减”政策的背景下，对小学数学作业的减压增效提出几点意见，以供各位教育工作同仁参考。

简介：提升教师工作满意度是独立学院师资队伍建设的关键问题。本文运用赫茨伯格的双因素理论,分析了影响高校独立学院教师工作满意度的保健因素与激励因素。

简介：摘要：我国有关部门针对教育事业提出了“双减”政策，“双减”政策的提出是社会发展的必然结果。通过“双减”政策，可以肃清教育攀比现象，整顿畸形的、不合格的、打着培训目的赚取额外利益的机构，从而减轻家长的经济负担，同时，还提倡减轻学生在校的作业量，也减轻了学生们的学业负担。但是从教师的角度来看，这无疑加重了教师的教学压力，使教师面临着巨大的挑战，以至于需要改变以往的教学策略。因此，本文就以初中物理作为案例，探讨如何在“双减”政策背景下实现初中物理的有效教学。

简介：本文依托专业建设规划,指出了专业师资队伍存在的主要问题,明确了专业师资队伍建设思想和目标,并针对如何建设双师素质型师资队伍提出了具体措施。

简介：摘要：小学数学作业是组成小学教育体系的关键内容,也是对数学课堂教学活动延伸和拓展的主要补充。学生在数学作业的完成之中能够巩固课堂所学习到的基本知识，强化了学生自主学习能力，提升了学生学习水平和学习质量。所以小学数学作业设计是否具有科学性与合理性，将直接影响到学生对于数学课程学习的效率和效果。传统教学模式之中，小学数学作业设计内容较为单一和枯燥，并且要求作业完成的格式较为统一，无法满足双眼政策下对于学生个性化发展的需求。因此，小学数学教师应根据学生差异化与个性化的发展特征，思考作业设计的个性化发展，从而在双减政策的影响之中，应坚持以学生为中心，通过减轻学生作业压力的方式，激发学生的兴趣和热情，提升小学数学教学水平和教学质量。

简介：在初中语文的教学活动中，语文作业设计就显得尤为重要，教师必须予以高度重视。为学生布置一些具有灵活性、开放性的作业，有效地发挥作业的价值，才能切实提高语文的教学效率。作业是学生巩固基础、提高技能、内化能力的重要途径。只有，有效的作业是对课堂教学的进一步拓展和延伸，才能够对课堂起到很好的促进作用。因此，本文围绕“初中语文作业布置方法”展开一系列的探究，以其推动初中语文教学的进展。