简介：体态语是人类活动中一种特殊的非语言表达形式，它不仅能发展学生的个性，促进学生身心潜能的开发与发挥，也是师生情感培养的催化剂，亦是教学改革的思路之一。体育是素质教育的重要内容，又是素质教育的重要手段，它担负着培养社会合格人才的重要责任，所以，在体育教学活动中运用体态语来探索教师教学新理念，提高教学艺术，培养和发展青少年学生的身心素质，

简介：摘要对小学阶段的学生进行音乐素养的培养是音乐教育的一个重要内容，《音乐课程标准》指出“感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。”通过体态律动使学生感受和欣赏音乐，通过自己的感悟来形成自己体验，培养并提升音乐审美能力。

简介：本文首先指出《现代汉语通论》将“告诉、回答、教、问”归入了“认定”义双宾动词的不妥，为其重新建立了“传播”义的范畴，并分析了“传播”类动词的价数，接着借鉴言语交际理论和传播学理论建立“传播”义动词的“语义配价”框架．然后考察了“传播”义动词的价数和“语义配价”框架之间的关系．进而指出汉语语法的意合网络和“语义配价”等理论的不足．均需有待完善或引入“语用配价”等新的理论。

简介：摘要：音乐素质教育目标是提高学生的综合素质，使学生得到全面发展，成为有个性、有创新意识、有创造才能的人才。在音乐课中，通过体态律动教学，让学生演唱、演奏、欣赏、律动等，来培养审美意识，提高学习音乐的兴趣，使学生素质得以全面发展。

简介：一、情态动词的定义及种类情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪，态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。

简介：动词是英语中最活跃的词类，是句子的核心成分。此外，英语动词的变化较多，形式颇为复杂，是英语学习的难点之一。历届高考英语试题常把动词作为测试的重点，在单项填空题中所占比例在50％以上。笔者通过对近十年来的高考英语试题进行分析。归纳常考动词十五类，供大家参考。

简介：当意识到异性美的时候，孩子便得到了新生。这是青春苏醒的标志。像雪花落地一样无可逆转。像春草萌芽一样自然而然。

简介：摘要：教学是一项系统性的知识、技能、思想、素养传授的过程，是提高学生文化素养和核心素养的重要途径。现阶段，小学音乐教学中为了保证教学的有效性和适应性，教师针对教学方式采取了合理与科学的创新和改进，以体态律动教学方法为例，不仅提高了音乐课堂教学的质量和效率，还可以起到培养学生音乐学科素养的效果。为此本文就体态律动在小学音乐教学中的应用，展开了详细的分析和研究，希望能够为我国小学音乐教学革新提供帮助。

简介：灾难是和喜讯一起到来的。关欣在收到美国宾夕法尼亚大学的录取通知书的时候，父亲却因为做支架手术而导致大面积感染，陷入昏迷，住进了重症监护室。噩耗令她没有来得及品尝金榜题名的喜悦，便陷入了悲痛之中。

简介：摘要在音乐课中，因地制宜地运用律动，使学生全身心地投入到音乐的美好意境中，将抽象的听觉艺术与视觉、运动觉有机的联系在一起，让学生们充分的动起来，从传统的、被动的听课座位上“解放”出来，是还原一个生动活泼的音乐课堂，使音乐真正渗透到孩子们的心里去的有效途径。

简介：<正>螺旋桨变凶器乘客扎卡尔:嗡……嗡……真是扰人清梦!一阵隐隐的噪声越发明显,似乎浑身都在震颤,我烦躁地睁开双眼,瞥向机舱内其他东张西望的乘客——他们在嘀咕什么?我可是每周都乘坐这架小型客机去西雅图打猎,应该没问题吧!我侧身裹紧衣服,准备重温刚才的美梦,可就在余光掠过窗外机翼的刹那,我浑身一个激灵,困意顿时

简介：月明如昼、夜色深沉,在平静的罗斯威尔医学中心,一名神色慌张的年轻人跌跌撞撞地闯进急诊室大门,“求、求助……”他哆哆嗦嗦,脸色很差,似乎染上很严重的疾病,医生初步诊断是炎症,给他用了些一般性的药物,几个小时后,他竟浑身痉挛、抽搐不止!深夜求助的离奇病患“快给他戴上呼吸器,我去请主治医师!”不久,仔细检查了病人的主治医师大为费解,“他的脑脊髓液样本中,发现罕见的长条状细菌,像一节节火车车厢!”

简介：摘要本文主要是对部编新教材的粗浅的认识及在经典阅读教学方面的一点实践体会。首先是走近新教材，管窥真面目;其次是试用新教材，阅读辟蹊径;第三是使用新教材，课堂生巨变;

简介：沉船前1小时太平洋某海域两军激战中往日风平浪静的太平洋此刻已全然变样:轰炸机狂轰滥炸着码头,作战舰向彼此吐着猛烈的炮火,潜艇则像幽灵一样在海底游弋,随时准备向某敌舰发动致命一击。一声汽笛划过长空,A军满载着保障物资的补给舰离开码头,舰底翻卷着浪花,拖着长长的白色航迹向作战海域驶去。然而自它们离开码头的那刻起,其动向已被"敌B军"掌握,敌人迅速为

简介：游泳是一项有益于健康的运动。但是,如果不注意保护耳朵,就容易引起中耳炎。那么,游泳时该怎样注意保护耳朵呢?第一,有某些耳病的人不能游泳。如患有外耳道炎、外耳湿疹、耳疖和胆脂

简介：摘要：在高中英语教学过程中，教师需要帮助学生自主学习，而且要适当转变自己的教学模式和教学方式，以此来改变学生们对英语的学习态度，进而激发学生们学习英语的兴趣，进一步提高自身学习英语的能力。笔者在本文将对高中英语非谓语动词教学中翻转课堂模式的作用进行简单介绍，然后再分析运用该教学模式的重点，最后再提出具体的应用措施。

简介：未来战争中制胜的法宝是什么?当然是先进的未来派武器了!各种武器想要独占鳌头的秘诀又是什么?当然是快速而又精准的打击了!要知道,速度,那可是老美们心中难以平复的

简介：

简介：春节过后发生在重庆的公务员招录过程中对自考生“歧视”的现象，并未因节日而淡出，反而成为社会舆论关注的视点之一。

简介：在十几年的物理教学中,笔者常常发现一些学生解物理题时,思路窄,效率低,影响了对物理知识的全面掌握,也影响了物理学习成绩的提高.在教学实践中,我注意分析研究学生解题思路窄的原因,认为主要有两个方面:一是学生往往都把注意力集中到解决问题的结果上,而忽视了研究解决问题的基本思路和方法.不会对问题进行定性分析,即不善于通过对物理过程及其特点的分析,寻求解题的思路和方法,把物理问题单纯数学化.还有一些学生的思维是单线性的,他们在解物理题时,不善于运用所学的全部知识进行联想,尽管这些知识在他们头脑中并未遗忘,但不经老师指点或提示,他们总是想不到,思维的单线性,直接导致思路受限,解题困难;二是摆脱不了教材的模式.教材中的例题、习题,原本就是教材研究解决问题的具体应用,是为进行集中思维训练而设置的,但一些学生解题时,常常被教材的模式束缚着,不善于举一反三、创造性地想出新的解题方法.