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简介：〔摘要〕在竞争激烈的社会环境中，表达能力在其中发挥着重要作用。如何使学生有条理、恰当自如的表达，已成为目前语文教学的新课题。在初中阶段的语文学习中，培养学生的语言能力，使其在任何场合都可以侃侃而谈，表达自己的观点，这是当前语文教学中急需解决的重要课题。

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简介：谈中学生口语表达能力的培养□刘丽娟培养中学生口语表达能力，是中学语文教学的一项重要任务。《语文教学大纲》明确规定，初中学生应该“说普通话，回答交谈，讲述见闻，介绍事物，发表意见，做到语音清晰，意思明白，条理清楚，态度自然。养成有礼貌说话的习惯。”还指...

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简介：〔摘要〕在初中物理教学，培养中学生的语言表达能力是十分重要的，尤其是物理语言的表达能力，以适应新时代素质教育的需求。在初中物理教学中培养学生的表达能力，教师应根据学生间存在个体差异，有一定针对性地进行培养，物理教师需对学生进行有效的语言表达能力的训练，进而使学生的语言表达能力得到一定的提高。

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简介：〔摘要〕成功的作文教学能为培养高素质的人才打下坚实的写作基础。语文教师要精心设计作文教学活动，使学生在快乐中写作；要欣赏地评价他们的作文，消除他们对作文的恐惧心理，点燃他们对写作的兴趣。

简介：〔摘要〕新的课程标准明确要求，语文教学必须面向全体学生，培养学生的写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力。具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

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简介：本文根据新的《普通高中英语课程标准》的要求，对学生在高中英语写作中的错误进行了分析，以及探讨了纠错的方法和策略；并提出了与听说读相结合，培养良好的写作习惯，掌握应试作文技巧是提高学生英语书面表达能力的有效途径。

简介：〕高中英语对学生的听、说、读、写能力要求较高，其中写是较难掌握和提高的一项能力。为了有效提高高中学生的书面表达能力，笔者认为应主要从词汇基础、词块学习、基本句型等方面入手，通过背诵、作文方法等的改善来实现。

简介：培养学生的创造思维能力是中学作文教学的重要任务.主要方法有:让学生学会"反弹琵琶",培养学生的逆向思维能力;学会四面辐射,培养想像力和联想力;注意长期积累,培养灵感思维能力;学会异想天开,培养多向思维能力.

简介：〔摘要〕目前对“在语文教学中培养学生的口语表达能力”的研究比较常见，并且形成了一定的理论，而对“在数学课中如何培养学生的口语表达能力”的研究是不常见的。在数学教学中培养学生的口头表达能力不仅是发展了学生个体的语言能力，还能促进其思维的发展，对学生口语的训练实际上是对学生逻辑思维、独立解决问题能力的培养。语言发展能促进思维的发展，思维的发展又能加强与完善语言的表达，他们之间是相辅相成的。因此，占课堂教学相当课时比例的数学，培养学生的口语表达能力责无旁贷。