简介：在小学数学＂空间与图形＂教学中,教师不仅要注重从现实生活中寻找＂空间与图形＂的知识素材,把教学内容与学生的实际生活有机结合起来,让学生自己动手制作、动手操作、实践应用,积累丰富的空间感知,而且要为学生创造＂做几何＂的机会,努力引领学生在＂做几何＂中＂发现几何＂,从而培养学生的空间观念和空间想象力,使学生获得学习成功的情感体验。

简介：矩形的长与宽分别是3cm和1cm，怎样用最简单的剪拼方法，把矩形拼成一个大正方形。

简介：如图，是一个8×8=64的正文形，请你从该图中去掉一个小正方形。将剩下的63个小正方形分成21个1×3的长方形．

简介：正方形既是轴对称图形，又是中心对称图形，利用正方形的对称性，可以迅速找到许多问题的解题途径．

简介：一个图形的周长是指围成它的所有线段的长度和。我们已经学过怎样求长方形、正方形这些标准图形的周长，那么怎样运用长方形、正方形的周长计算公式，巧妙地求一些复杂图形的周长呢？对于一些不规则的比较复杂的几何图形，要求它们的周长，我们可以运用平移的方法，把它转化成标准的长方形或正方形，然后再利用周长公式进行计算。

简介：【例5】将一张边长为40厘米的正方形纸剪成4个完全一样的小正方形,如右图,则这4个小正方形的周长总和比原来的正方形周长增加了多少厘米？【分析】当把正方形的纸沿着上图的十字线剪开时,正方形的周长恰好增加了8条小正方形的边长。

简介：

简介：在当前的英语教学中，急待解决的问题之一就是改进英语教学方法，提高教师的英语教学质量，从而缩小学生之间的差距，使学生共同进步。其中，做好后进生的转化工作是缩小学生之间英语差距的关键所在。笔者认为，初中阶段学生的英语成绩之所以不理想，主要是因为大部分学生在学习英语时，存在各种不良心理。因此，广大教育者应该认真分析学生在学习英语时所存在的不良心理状态，并及时对其不良心理进行有的放矢的纠正。只有这样，才能激发中学生学习英语的兴趣，从而提高教师的英语教学质量。

简介：纵观整个初中教材,正方形是初中平面几何学习的一个巅峰,几乎涵盖了之前所学的所有内容,全等三角形,特殊三角形,平行四边形,矩形,菱形等等,是对之前所学平面几何内容的一个阶段性总结.以正方形为载体的问题数不胜数,因此,掌握好正方形是学好平面几何的一个关键点所在.但是,恰恰是这么重要的一个内容,在教材上却没有很大的篇幅,不要说平行四边形,就连矩形的篇幅也超过正方形.

简介：前不久,我有幸参加了福建省第十一届小学数学课堂教学观摩研讨会,并在会上执教了人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第79~80页“长方形和正方形的认识”这节课。在本节课的设计和磨课过程中,我对如何找准学生的认知起点和生活经验起点,如何在新知生长点上下足功夫有了更深的体会和感悟。

简介：例题右图是一个立方体，六个面分别写着1、2、3、4、5、6。其中1的对面是6，2的对面是5，3的对面是4。开始时，写有6的面朝下，把立方体沿桌面翻滚，并记录下每次朝下的数字（从6开始）。5次翻转后，记录的数字刚好是1、2、3、4、5、6各一次。那么，记录的这6个数字的排列顺序有多少种？

简介：“何以体”源自电视剧《何以笙箫默》中的经典语句。主要句式如“向来缘浅，奈何情深”、“如果世界上曾经有那个人出现过，其他人都会变成将就”等被疲于备战期末考试的学生们“移花接木”。因此，种种考试版“何以体”的改编火遍校园。

简介：《数学课程标准(2011年版)》指出:"数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。"数学教学要为每一个学生提供不同的发展机会和可能,分层教学是从学生的实际水平出发,尊重学生的个性差异,以他们的"最近发展区"为发展目标,遵循教育规律和学生发展特点的一种教学方式。那么,如何设计,才能有效地实施分层教学,让每个学生都得到充分发

简介：王铎草书代表着他书法艺术创作的巅峰。其茂密、飞动、多变的结构是他书法豪放艺术风格的主要表现形式之一。王铎草书结构正奇相生,依倚错落,虚实相间,疏密对比极大,在飞动中蕴含着勃勃＂生气＂,在同形异态中发挥极致。其草书结构是支撑起王铎成为明代＂尚态＂时风中最有代表性的书法大家的重要艺术表现形式。

简介：＂诗史＂作为中国传统文学尤其是诗歌发展长河中颇具渊源的观念,其发端正在于将叙事叙语入诗、以实现诗史互证、文备众体的集大成效果。其概念在古来的创作实践中由来已久,大抵滥觞于《诗三百》中的风雅美刺和《春秋》笔法的推见至隐,而经汉魏六朝诗家诸多诠释,内涵不断衍生;而诗史的理论最终定型化则非推杜甫而不可。然而源流和衍生的＂诗史＂之间,还有诸多复杂的诗学问题,本文拟对其中几点作一浅论。

简介：病症解析老师经常告诫我们，写作文时不仅要把事情经过说清楚，还要在习作中表达出自己内心流淌的情、志、理。可不少同学总是将二者割裂开来，“通过这件事我感到／认识到……”这种只在结尾干巴巴地说两句感想的习作屡见不鲜。

简介：常去学校,渐渐地,便有了某种"学校感"。所谓"学校感",其实就是对各种"校园表情"所透露出的学校整体的"生命状态"的某种感觉。这种一再出现的感觉提示我:我们不仅要把每一个学生视为一个生命体,而且,也应将每一所学校视为一个生命体。曾读到一篇文章,讲梁漱溟对中西医之差别的辨析。文中说,梁先生起初颇感困惑:为什么中西医治病的对象是一个,但两者竟无法沟通?后来他发现,原因在于它们看待人体的"根本

简介：摘要写字教学是语文教学的重要组成部分，《课程标准》指出“写字教学要重视写字姿势的指导，引导学生掌握基本的写字技能，养成良好的书写习惯。”文中，笔者结合自己多年的教学经验，探究了开展写字教学的策略，促使写字教学的质量得到提高。

简介：针对目前自卸车厢体大多数是靠手动实现密闭工作而带来的诸多安全隐患，或者由于自动系统过于复杂．制造成本高而且密闭效果不好等一系列问题。提出一种新型汽车密闭系统设计方案。这种新型系统结构简单，密闭效果好，制造成本低。

简介：扁桃体是什么?它是什么样子?扁桃体为什么会发炎?如果它发炎了,我们该怎么办?……有关扁桃体的问题还真不少呢。扁桃体在我们的身体中,虽然只是个不起眼儿的小器官,但它会'魔法大变身',还有很多了不起的本领呢。