简介：摘要：由于受到应试观束缚，学生的课业负担较重，长期影响着学生的健康发展，一直是基础教育阶段的一个突出的问题，愈加受到社会各界的重视和关注。如何科学有效的减轻学生课业负担成为广大教师迫切研讨的重要课题。为此，笔者积极参与研究，对这一问题开展了深入的探讨，并结合现阶段的课业负担客观情况，提出应对的策略与方法，以期对广大数学教师有所帮助。

简介：改革课堂教学方法,是指教师根据学科特点及学生的具体情况,有目的地选定一种高效教学方法的模式,保证在规定的时间内完成教学任务的前提下,尽量减少教师和学生的时间、精力的投入,并取得尽可能最大的效果。学校教育应当关注教学方法的变革。学生课业负担表现在学生家庭作业时间过长、学科练习偏多、教师与学生沟通不够和分数挂帅加重了学生心理负担。

简介：摘要：数学是小学阶段的基础学科，是学生未来学习发展的重中之重。小学数学教师需要在减轻学生学习负担的基础上，提高作业的质量，真正实现素质教育的目标。本文从当前小学数学作业设计现状、改善小学数学作业设计的具体措施两个方面，对小学数学教学如何减轻学生作业负担进行了思考和探讨。

简介：摘要：我们不得不面对的一个现实问题是，数学课程的整体认知难度很大，如果小学生并未积累丰富的感性材料，亦或者是理性认知能力不足，都难以及时内化数学知识，也会由此生成错题资源。长此以往，将会直接影响小学生的数学学习心态，使其产生焦虑心理。在这种状态下，小学生是很难全身心去学习数学知识的。因此，小学数学教师必须要及时减轻学生的学习焦虑心理，保护学生的积极学习心态，使其变得自信、坚强。本文将从调整目标结构，尊重生生差异；减少作业数量，坚持专项辅导；改善评价形式，做到赏识激励三个角度来分析小学数学教师应该如何减轻学生的焦虑心理。

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简介：摘要：在时代和教育的发展过程中，减负一直在进行，但似乎效果不是很理想。在此情况下，双减政策落地实施，这促使学校和教师必须要关注学生的减负问题。本次文章在对学生课业负担过重带来的危害进行简单阐述的基础上，对减轻学生课业负担的方法对策进行分析。旨在还给孩子们一个自由快乐轻松的童年，促进学生的个性发展，在未来有更多的发展可能。

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简介：摘要数学是一门抽象性和逻辑性都极强的学科，学习难度较大，较多学生在学习过程中都会出现较大的心理压力。所以作为新时期的初中数学老师，必须要意识到此点，需要加强对课堂教学中减轻学生心理压力方法的研究，这样才能够始终保持学生的数学学习兴趣，不断提升学生的综合素质。本文基于多年的数学教学经验，对如何在数学课堂教学中减轻学生心理压力的方法进行了如下的探讨。

简介：<正>当今世界是一个科技飞速发展的时代,带来了人才的竞争。基础教育如何适应时代和未来发展需要,如何把基础教育工作目标真正落实,又不加重受教育者的负担,这是当今世界各国教育同仁十分关心、探索和要解决的问题。当前,在我国基础教育中,减轻中小学生过重的课业负担已经成为社会、政府、教育行政部门、学校、家长、

简介：摘要：在小学语文教学中，教师根据一定的目标有计划地设计学生的语文作业。语文作业必须能够反映学生在现阶段的学习能力，因此必须根据学生的学习情况设计科学合理的作业，提高学生的语文学习兴趣。随着双减政策的实施，作业的分配在语文教学中显得尤为重要，因为合理的作业可以使学生在这一阶段的知识更加巩固。通过优化设计的作业，学生可以将所学知识充分应用到作业中，提高学习能力，使学生在语文学习中获得充分的归属感，从而产生更大的语文学习兴趣。

简介：第一招：化“苦”绵掌——注意力大挪移暂时远离不开心的“此情此景”，给大脑放个假。俗话说，眼不见心不烦。画张画，下盘棋，听听歌，读读《红领巾》。

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简介：摘要：2021年7月24日中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)，尽管文件上明确提到的是义务教育阶段，但“双减”的落地实施，改变的不仅是义务教育阶段的教育生态，只要有高考这根“指挥棒”，就会对高中学校、家长和学生有一定的影响。“双减”实施前，家长和学校被校外的培训机构和应试教育所裹挟，一些补课机构夸大补课效果、制造家长和学生焦虑，再加上本省“新高考”的势在必行，“双减”政策对高考的影响，学生的升学压力，更加重了学生的焦虑程度。

简介：摘要：在新课改的背景下，数学教学的内容也逐渐向着多元化方向进行，这就使得数学教学的难度不断增加，学生的学习压力也越来越大。而如何缓解学生的心理压力，成了一个值得关注的问题。因此教师在数学的课堂教学中，要重视培养和激发学生的心理健康，使他们能够积极主动地参与到数学的学习活动当中，让其获得良好的发展。

简介：唐代的死刑减轻分为法定减轻和法外减轻两种,前者又包括特权减轻和老小及疾减轻两种情况。特权减轻是最高统治者维护核心集团利益以及笼络人心的手段,是古代等级社会的痼疾,与近代以来讲究平等的刑法原则相悖。老小及疾减轻在一定程度上体现了对于社会弱势群体的关怀,也是儒家仁政思想的反映。老小及疾减轻的规定与当今的刑法原则也具有一致性。法外减轻是封建社会人治的体现,不符合近代刑法中罪刑法定的原则。

简介：说中小学生课业负担过重,有的是“实际负担”过重,作业太多;有的是“实际负担”并不太重,而是心理上的压力太大。学生的心理压力来自何方?当然与学校有关,比如为了保证、提高升学率而任意加重学生的课业负担。但我以为,学生的心理负担,主要来自学生家长。

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简介：同学们是不是经常感到学习有压力、心情很郁闷？其实大家都一样，谁的心里没有烦恼与沉重？关键是如何减轻压力，让自己快乐起来。

简介：摘要：随着时代的飞速发展，现代学生的思想也发生了翻天覆地的变化，思想更加的前卫新潮，但也更加的脆弱，近些年学生抑郁的发生率却呈上升趋势，厌学的，逃课的，辍学的甚至自残、自杀的案例比比皆是。抑郁症在中学生尤其是高中生中的发病率逐年上升，这是高中学校尤其是班主任必须面对的新课题。