简介：

简介：摘要：近年来，由于留守儿童大幅度增加，他们的需求性格已经明显和正常家庭孩子表现不同，留守儿童的教育问题已经成为当前教育面临的一项重点工作之一。在此我就他们的教育从他们的需求、老师的教育、家庭的责任，国家的政策保障几方面谈点看法，希望对留守儿童教育能起到一定的作用。

简介：摘要：本文主要研究农村教学问题，对于农村留守儿童的教育困境，进行一些相关探讨。

简介：

简介：摘要：目前，我国的留守儿童数量虽然呈现递减的趋势，但总量仍然是一个惊人的数字。根据国家统计局统计报告显示，截至2017年年底，城镇留守儿童约2826万、农村留守儿童约4051万。这个数字的背后，伴随着的是留守儿童家庭教育问题的出现。笔者所在团体深入农村地区，探索留守儿童家庭教育问题并提出相应的解决方案，以期为解决农村留守儿童家庭教育问题提供参考和建议。

简介：摘要：近年来随着农村剩余劳动力进城务工，进城务工人员的子女被留在农村成为了留守儿童。由于这些留守儿童缺乏有效的监管，学业被荒废，道德行为出现了偏差，因此农村留守儿童问题成为越来越突出的社会问题，受到了各界人士的关注和热议。如何帮助农村留守儿童，对留守儿童实施关爱，帮助他们进入人生的正确轨道上去，是我国当前初中义务教育阶段亟需解决的问题。

简介：摘要：留守儿童产生的根本原因是我国经济的不发达以及经济发展的不平衡。导致经济越不发达地区外出务工的农民就越来越多，以至于留守儿童数量增多，而留守儿童又是一个特殊的社会群体，他们年龄小，自制能力也较差。笔者就留守儿童的教育问题，发表下见解。

简介：摘要： 农村留守儿童这类情况是现阶段我国以及未来很长时间内需要解决的难题，同时也是巨大的社会现状问题。解决儿童情感问题是解决留守儿童情感教育问题的重中之重。所以，论文从多种角度剖析问题来源，同时提出有效的情感教育手段。 关键词： 农村 留守儿童 情感教育 引言： 伴随我国城市化以及农村“退耕还林”策略的落实，许多农民工都来到城市工作，农村留守儿童也不断增加，他们之中有很多的情感问题存在，遭到社会各界的关心。怎么解除他们的情感问题，是农村下一代茁壮成长的关键，是提升教育质量的核心，还是我国素质教育的目标。所以，论文针对农村留守儿童的情感问题来源以及解决手段进行分析，是具备现实意义的。

简介：摘要：校园欺凌问题是当下社会较为关注的问题，基于服务农村教育发展的视角，农村教育环境中留守儿童的校园欺凌问题更加需要各个层面的关注，同时为农村学校提供有效防范、干预青少年心理问题、校园欺凌问题，以及其他青少年犯罪问题的防控手段。以确保农村学校青少年获得公平的生存发展权力。

简介：【内容摘要】当今，“留守儿童”问题已经成为了一个社会性问题，关爱留守儿童已经成为社会关注的焦点，更是我们老师工作的重点，我们应该毫不犹豫的扛起这份重担。农村留守儿童数量越来越多，他们在生存、心理、教育等各个方面暴露出的问题越发突出。因此，关注农村留守儿童的生存现状、心理现状、教育现状以及是学校工作的重中之重。

简介：摘 要：农村留守儿童不仅是一个教育问题，也是一个社会问题，究其原因是社会经济发展不平衡所致，而且现状堪忧，既有家庭的问题，还有教育的问题，以及留守儿童本身的问题。为了改变这一问题，必须健全帮扶机制，保障留守儿童的合法权益，真正做到家长要增强教育意识，加强亲情沟通；学校要真诚关爱，发挥教育主导作用；全社会共同努力，营造良好的社会环境。

简介：摘要：留守儿童是农村校园中重要的群体，也是班主任不容忽视的教育管理部分。在农村初中的班主任管理中，需要重视对留守儿童的教育和管理，真切结合多样性的教育管理手段引领留守儿童实现健康成长和进步。

简介：摘要： 浅议农村留守儿童 的问题所在 。

简介：摘要： 农村留守儿童的教育管理问题一直都是我国发展过程中的重点关注问题，并且在解决农村留守儿童教育问题、加强对农村留守儿童的教育管理方面，我国采取了诸多有效措施，并取得了不错的成绩。文章对农村留守儿童教育管理中存在的问题进行了详细分析，并阐述几点有助有加强农村留守儿童教育管理的措施，意在为提高农村留守儿童的教育管理质量及效率提供参考与借鉴。

简介：摘 要：在现代小学数学的教学模式下，农村小学的教育是国家和社会都要重视起来的问题。小学对于学生来说是非常重要的时期，是学生性格和习惯养成的重要阶段，也是他们人生观和价值观形成的关键时期，因此小学数学教师在进行课堂教学时，要注重对学生自主探索学习能力的培养，从营造良好的数学学习氛围和采用开放式的数学教学方式这两个关键方面，不断提高学生对于数学学习的兴趣，丰富他们的小学数学生活。

简介：摘要

简介：摘要：社会经济的快速发展也为更多的人提供了就业机会，很多农民也喜欢去外地寻找自身的发展机会，也是留守儿童数量不断增加的主要原因。为了能够更好的解决留守儿童的品德教育问题，必须加强对留守儿童心理状况和思想状态的关注，并结合当地的实际情况开展留守儿童的德育工作。本文从农村留守儿童存在的教育问题着手，提出了从反馈机制的完善、健康人格的培养、心理咨询团队的构建三个方面指导后续的留守儿童德育工作的有效开展，为留守儿童的全面发展和健康成长提供良好的保障。

简介：摘要：在新时期的教育教学过程中，越来越多的教育教学工作者把视角更多地转向农村地区的教学工作中。他们对农村留守儿童的教育教学问题给予更多的关注，并对此也提出了一些积极有效的方式方法来改善目前农村留守儿童教育过程中存在的一些问题。由于农村留守儿童缺乏一定的家庭教育和家长引导，在他们学习和生活的过程中往往会出现一些不利于他们自身发展的问题。如果这些问题得不到更好的解决，这将会在一定程度上影响着他们以后的人生发展道路。因此，不论是老师还是相关教育教学部门，我们都应该采取一些行之有效的举措来加强对农村地区留守儿童的教育，让他们感受到来自外界给予他们的关心和爱护，让他们能够建立一种正确的情感态度价值观，更好地去发展自我。

简介：

简介：[摘要]学生的成长需要社会的关爱、家长的关爱、更需要教师的关爱。由于生活所迫，他们感受不了亲人的关爱，他们被迫成为了留守儿童。随着留守儿童的增多，引发的留守儿童问题也越来越多。作为孩子们的第二任老师，我们应该给予孩子们所缺失的爱。学生在成长，自然少不了错误，作为教师应该指引他走向正路。同时，学校、家长应给予学生一个优良的环境。倘若一个孩子在充满敌意的环境下成长，他将会不停地争论反抗；如若一个孩子在充满恐惧的环境下成长，他将会忧虑害怕，倘若一个孩子在充满嫉妒的环境下成长，他将变得贪得无厌；只有在充满爱、友善、被肯定的环境下，他才会热爱人生、珍惜一切。