简介：

简介：[摘 要] 智障儿童与普通儿童的融合教育，能够拓宽智障儿童的学习渠道，让智障儿童卓有成效地向普通儿童学习。在开展融合教育的过程中，教师应该想方设法为智障儿童和普通儿童提供一些共享资源、设计一些有趣活动以及创造一些沟通交流机会等。如此一来，智障儿童就可以与普通儿童在共享的资源中同发展，在有趣的活动中共成长以及在日常的交流中齐进步。

简介：摘要：在社会经济飞速发展背景下，越来越多农村群众涌入城市务工，这便导致留守儿童数量逐年增加。留守儿童常年缺少父母关爱，极可能出现行为问题、心理问题。因此，展开农村留守儿童关爱教育极具必要性，属于促进留守儿童健康成长的关键方式。本文便结合农村留守儿童教育管理现状，针对如何关爱农村留守儿童提出几点建议。

简介：摘要：学习力是衡量学习者学习状况和学习水平的重要指标之一。本研究主要应用文献分析法和实证研究法调查分析农村小学留守儿童与非留守儿童学生学习力的现状，再结合现状中的问题探究其成因，并提出相应的对策建议。

简介：摘要：儿童画是以儿童为中心，在绘画过程中，通过对生活的观察和体验，来表达自己的情感和思想，从而达到教育的目的。儿童画的创作是一个不断探索的过程；在这个过程中，孩子们的心灵会慢慢得到净化，他们会变得更加成熟，也会有更多的人去关注儿童的内心世界。

简介：摘要：关于品格的教育一直都在社会的实践中不断发展。本文设立了关于学前教育的一日生活品格教育活动，运用了“社会即教育”、“创造教育”的理论思想，并且采用观察法和交流法来记录儿童在品格教育活动中的行为和规范。在与幼儿的交流中感受幼儿的素质。本次教育活动开设在周末假期中，研究内容以关于品德品格素养的主题活动为主。研究建议的内容根据幼儿现阶段的品格为主，结合一些理论研究基础，更加深入的了解儿童对于品格教育学习的需求，提出一些针对性的参考意见。

简介：

简介：摘要：绘画是儿童的一种特殊“语言”，心理学家认为，孩子的绘画作品反映了他们对世界的认识以及他们头脑中的所思所想，因此，家长和教师可以利用绘画走近孩子的内心。本文通过儿童绘画的作用作为切入点，分析儿童绘画与儿童心理的联系，并根据二者间的联系进行了相关的分析，以期给相关人员提供帮助。

简介：摘要:随着人们对高生活水平的追求，农村大量劳动力涌入城市，借此寻求一份高薪水的工作来满足家庭开销。然而，年轻劳动力外出导致留守儿童的数量剧增。儿童对父母的依赖感强烈，这种父母外出让儿童留守的现象，不利于儿童的身心健康成长。而在儿童成长道路上，班主任作为儿童的引路人，在关爱儿童的心理健康、个性发展上肩负着重大的使命。因此，在学校教学中班主任如何让留守儿童不再"留守"，让儿童健康成长具有重要的研究意义。

简介：内容摘要：现阶段留守儿童问题已经成为社会性问题，在留守儿童身上也反应出越来越多的问题。青年到城市里工作，将孩子交给父母照顾，大多数留守儿童在学龄以前甚至更小就离开父母身边，他们一年甚至几年才能有几天时间跟父母在一起。这种状况很大程度上造成了留守儿童情感的缺失，情感的缺失又影响了他们性格的塑造和正确思想观念的养成。再有，留守儿童一般都由爷爷奶奶进行照顾，他们对于孩子的方式比较传统，而且对于孩子十分宠爱甚至是溺爱，使留守儿童养成了唯我独尊甚至自私的性格。这些都是反应在留守儿童身上又急待解决的问题。

简介：摘要：多数脑瘫儿童伴发的语言缺陷与出生前后脑受损和受损后继发性脑发育迟缓密切相关，多表现为语言发育迟缓，发音困难、构音不清，不能成句说话，有的患儿甚至完全失语。对脑瘫儿童进行语言康复训练，分析构音障碍，有针对性地实施康复矫治，通过言语治疗对提高脑瘫患儿的语言理解与表达有明显作用，对今后回归社会十分重要。本文通过对脑瘫儿童发音的特点进行比较研究，以确定不同类型的及程度的脑瘫儿童采用相适应的康复训练方法，及其有效性。

简介：摘要：近年来，教育工作者的教育理念逐渐转变，倡导看见儿童，但此“看见”仅仅是目及所见吗？本文将从“何为看见儿童？”、“为何看见儿童？”、“如何看见儿童”三个方面，从心理学和哲学的角度，结合笔者的教学实践，阐述对“看见儿童”的见解。

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简介：摘要：现阶段的幼儿教育中，游戏教学环节是教育工作者应用较为广泛并且收获实效性较高的有效教学手段之一，结合游戏互动看见儿童，看见自己。利用有效观察后得到的数据拓展教育经验的累积，提升专业素养成为现阶段幼师团队创新教学体系的有效举措之一。本文重点对幼儿游戏互动实际开展相关内容进行探讨，希望通过本文研究，为相关人员提供参考借鉴，提升看见儿童游戏互动成效，推动幼儿教育快速发展。

简介：摘要：留守儿童的教育，构建健康的心理很重要。培养乐观、开朗积极向上的心态，引导他们与人沟通交流，积极参加集体活动，学会关心他人，在与人相处的同时找到属于自己的快乐。

简介：摘要：定区域观察后发现儿童在游戏中与材料积极有效互动，看似重复的行为中不断调整游戏玩法的细微变化，以自己的节奏不断“发现问题—探索问题—解决问题”， 突破思维极限。教师放下焦虑观察儿童，细心倾听解读儿童，使游戏持续进行并获得递进生长，从而发现孩子们都是游戏高手，都是“活”儿童。

简介：摘要：喜欢游戏是儿童的天性，游戏在促进学前儿童智力发育、心理健康和情商发育、生理机能发育等方面都有着积极的作用，在进行学前儿童游戏教学时，应对游戏进行精心设计，努力提高自身施教水平，设计的游戏要有趣切贴近实际，以顺利实现游戏目的。

简介：【摘要】儿童漫画不仅赋予涵养带有童趣，而且保护孩子淳朴天真的创造性。我们不是为了培养几个漫画家，而是通过儿童漫画教育启迪孩子的智慧，陶冶情操，最终形成独立的人格。

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简介：摘要：中国儿童文学伴随着百年中国社会的发展走过了一条不平凡的探索之路，其勇于面向世界的气魄与始终扎根本土的实践，给中国儿童文化乃至世界儿童文化的发展留下了宝贵的精神财富。儿童文学历史悠久，体裁包括儿歌、儿童诗、童话、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等，大多语言简短、浅显易懂且充满童趣。针对儿童文学的不同类型，本文选取三种幼儿园常用的儿童作品类型（儿歌、儿童影视和绘本故事），对儿童文学对儿童的教育价值进行了分析。