“看见”儿童 是其所是

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摘要 摘要:近年来,教育工作者的教育理念逐渐转变,倡导看见儿童,但此“看见”仅仅是目及所见吗?本文将从“何为看见儿童?”、“为何看见儿童?”、“如何看见儿童”三个方面,从心理学和哲学的角度,结合笔者的教学实践,阐述对“看见儿童”的见解。
出处 《教学与研究》 2022年1期
出版日期 2022年04月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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