简介：今年“两会”期间，中央电视台的某著名主持人，在一档本该彰显民主、尊重民意的“两会”专访节目中，竟然一再把接受专访的某地方领导同志称为“父母官”，让人听起来分外剌耳。

简介：王传宝、王佳璇在《青年记者》2015年9月（上）撰文指出传媒人才的流动十大趋势：1．近几年，从传统媒体里出走的传媒人才，仍将占据人才流动的主要部分。2．在传统媒体有多年沉淀的运营人才将会加速流失，多奔向具有前景的互联网公司。3．由于媒体融合的力度加大，传媒集团内部人才流动也将加剧，技术、运营，乃至数据分析等专业人才在传媒集团中的比例将逐步上升。

简介：盲人歌手周云蓬曾以一曲《中国孩子》震动了无数人的心灵。而除了接连不断的公共危机和突发事件。中国孩子要面对的不只是危机四伏的世界，还有他们完成受教育过程的一波三折。

简介：随着传媒市场化的深入和各种新办媒体的出现,我国新闻从业者的流动性呈逐渐增强的趋势,本文基于一项全国调查发现,我国新闻从业者的平均从业年资约8.66年,近半从业者有过跳槽经历,其中网络媒体从业者的流动性最强。另外,记者的职业忠诚度不高,只有近四成记者愿意重新选择新闻职业。调查发现,从业者的性别、身份、职务和所在媒体性质影响了媒体从业者的职业流动。虽然适度有序的流动有利于传媒从业者和整个传媒业的发展,但需要加强对传媒从业者流动的规范和管理。

简介：陛尔·波兹曼把电视时代称为“娱乐至死”的时代。电视文化导引着整个社会朝着娱乐化方向前进，甚至使教育也娱乐化了。电视娱乐文化以强大的力量影响着社会生活的各个层面。电子文化、娱乐文化和流行文化构成了儿童的童年叙事，今天的儿童从一开始走上成长之路，就自然生成了对娱乐文化的接受和认同，形成了一个特别的电视娱乐文化现象，其产生的不良症候如下：

简介：由于外来文化的侵入，伸出两指做“V”状手势的动作在镜头前日趋多起来，尽管很多人还不知道这代表什么意思，这一“胜利”手势与百姓生活其实没一点关系，所以我觉得以后这种毫无意义的动作还是别照了。旅游照、儿童照最忌讳这样“傻站着”的模式，动作呆板、表情木讷，孩子们天真活泼的本性荡然无存。

简介：流动化工作并非空间分散的简单结果，而是区域和技术赋权在新环境下互相作用而催生的。新媒体是赋权的催化剂，新媒体解除了对空间的限制，人们才能有更大的工作空间。

简介：职业流动（Occupationalmobility）最早起源于社会学中对社会流动性的关注，对职业流动问题关注比较多的是社会学和经济学领域。本文中所指的职业流动，是新闻从业者在不同的职业之间所进行的职位变换，从一种劳动角色向另一种劳动角色转换的过程，或者是在同一职业内所进行的角色转换。

简介：北京宽敞的中央党校东教室座无虚席。在进修部学习的5位全国先进模范人物走上讲台,给进修二班和地厅级农业问题研讨班的全体学员上课。为首的是广西优秀党务工作者、恭城县委书记张明沛。他以在县级领导岗位上工作13余年的体会和带领恭城人民大打翻身仗的经历活生生地回答了在社会主

简介：《父母教会我》是青少年公益晚会节目《开学第一课》的第七期，播出后获得了良好的社会反响。其特色主要有三个方面：一是明确的节目定位：凸显鲜明的传统文化主题，宣传社会主义核心价值观；二是清晰的内容设置：讲究动情的节目内容环节，达到寓教于乐的传播效果；三是灵活的参与形式：选择不同生活经历的嘉宾，体现言传身教的多重作用。

简介：之所以叫你“小人”，有两个啄洲、、一是我第一次看见你的时候，你的确很小啊，胳膊腿细的像我的手指；二是“小人”这个词稍带贬义，就算楚埘你有时候调皮、而我义对你没什么办法的一种“报复”吧。

简介：在媒体技术日新月异的今天,不同年龄层群体之间的数字代沟已经成为社会发展不容忽视的问题,但对于此类问题的实证研究还十分有限。我们试图从微信这一最具有代表性的新媒体入手来考察数字代沟。我们的样本来自126个大学生家庭,其中,亲代145人、子代126人。一方面,我们通过亲子配对问卷调查揭示出两代人主观认知到的数字代沟;另一方面,我们通过对总计5609条朋友圈的内容分析展现出两代人客观存在的数字代沟。这些主客观上的数字代沟,简而言之,就是同一个家庭不同的微信。进一步统计分析显示,亲代教育程度、子代教育程度、子代年龄、亲代年龄、家庭所在城市发达程度对数字代沟有显著影响。最后,我们还讨论了数字代沟对家庭亲子关系所造成的影响。

简介：儿童村那些孩子的面孔经常会在我眼前跳出来,生动快乐,看似无忧无虑,但面孔后面却其实有着最悲惨的童年。这些孩子的父母要么是在监狱里服刑的罪犯,要么已经死亡。发表在《南方周末》6月5日的文章记录了这群孩子的故事。我去采访这些孩子是在3月份,一群罪犯的孩子,被一个做过监狱工作的女作家张淑琴收留,给他们提供食宿,送他们上学。这真是我没有想到的一个特殊群体。

简介：儿童媒介素养教育在理念上,应超越保护主义,让儿童学会建设性地享用大众传媒;注重培养儿童对媒介信息的解读和批判能力;儿童媒介素养教育的最高目标,是让儿童学会通过媒介发出自己的声音。在方法上,学校及教师在日常教学活动中,可将媒介知识融进相关课程或课外活动;传媒应通过制作多样化的媒介素养教育节目向儿童普及媒介知识;研究者、志愿者等社会力量可通过参与式行动的开展培养儿童的参与意识和行动能力。

简介：

简介：本文以新浪微博为例，结合社会分层理论，从话语主体和话语权力的角度，分析微博构建的话语空间。研究结果显示其主要特征是失衡与流动：一部分人依靠既有社会资源在微博上拥有稳定的、更强的影响力，其互动对象主要集中于与其职业相关的本阶层人士；一部分弱势群体则靠内容标签，成为暂时的传播核心，但却拥有联结阶层个体共同关注的可能性，这种联结起来的流动，在一定程度上可以改变现实社会。

简介：

简介：农村留守儿童群体是我国社会转型中的独特产物。随着社会的发展，这一群体日益受到社会各界的广泛关注。一批真实记录留守儿童日常生活和学习的纪录片，也开始进入公众视野。本文对留守儿童题材纪录片进行分析，并指出其具有三个方面的社会价值：反映留守儿童真实生活原貌，引发社会广泛关注；通过参与式传播，赋权留守儿童；关爱留守儿童，具有人文价值。

简介：儿童图书作为图书出版的一个重要板块，其选题策划的创新和多样化市场化是出版成功的保障。如今的儿童图书在选题策划方面存在一些不容忽视的问题，本文试图探讨儿童类图书在选题策划方面存在的问题以及相关的对策。

简介：本文引用德国著名哲学家狄尔泰的精神科学理论，对其“体验、表达、理解”理论进行阐述，提出了儿童媒介的价值所在：它是儿童体验人生的平台、表达自我的渠道、理解他人的载体。