简介：学生会生活部作为学生会中的大部门，日常工作繁琐，工作量较于其他部门大，其工作贯穿整个学年，从招新到培训，每个阶段都有各个方面需要注意的地方。笔者认为生活部的日常工作构建问题是制约生活部工作效率和质量的重要因素，当前部门工作质量低，如何才能提高部员的工作效率是亟待解决的问题。笔者认为只有合理构建工作方法和时间，生活部才能以更加饱满的姿态先前发展。

简介：中职学生的思想品德和行为习惯与社会对其的要求还有一定的差距。中职语文教师必须将语文课堂作为渗透思想品德教育的重要阵地,通过自身榜样、深入了解学生思想动态、在课堂教学和语文活动中渗透德育等几个环节,提高学生的思想道德水平,培养高素质的劳动者。

简介：随着中国企业海外工程项目不断增加，派出人员也随之增多，有些项目是在高风险国家和地区，因此海外安全反恐与防恐显得尤为重要。在防恐和反恐方面，很多欧美公司把反恐培训作为公司对外人才输出的必修科目，也作为考核和管理的重点内容。其实，各单位派出人员都具有良好的专业知识和技术能力，但是在国外，大家却缺乏自我保护的能力、反恐防恐的意识和辨别能力，很多情况下隐患就在身边，恐怖活动可能就在下一刻爆发而不自知。

简介：随着全球经济一体的加快和信息技术的快速发展,文化创业产业推动的经济市场时代已悄然来临。高校影视专业如何在泛娱乐化的背景下将德育功能渗透到教学当中是刻不容缓的事情,是每位影视工作者与教育者的重中之重。

简介：

简介：幼儿由于年龄小,加之对这个世界充满好奇,喜欢探索新鲜事物,同时自身不具有自我保护意识,因此很容易受到伤害。幼儿正处于认知形成的重要时期,加强安全教育有一定可行性,因此幼儿园应充分利用这一点加强幼儿安全意识培养。基于此,对培养幼儿安全意识的重要性与必要性进行简单分析,并对幼儿园如何培养幼儿的安全意识提出几点建议。

简介：低调是一种优雅的人生态度．低调的人总是微笑着、开心着、从容地面对一切。低调代表着成熟和理性．经过人生的洗涤．看透了生命的真谛．低调的人学会了理性的思考．他们不再去追求表面的风光．也不再看重虚荣和浮华。低调是一种清醒．它在热闹纷繁中。留一份警觉给自己：低调是一种沉静。在无声之处蕴藏着无限潜力。低调代表着豁达、包容、智慧。

简介：保生活只能保一时，再就业才是根本出路。1998年，针对大批企业职工下岗，生活无着、就业无门的情况，党中央、国务院决定加强国有企业下岗职工基本生活保障和再就业工作，通过在企业建立再就业服务中心和“三三制”（政府财政＋失业保险基金＋企业资金）筹集下岗职工基本生活保障资金，为进中心的国有企业下岗职工发放基本生活费并代缴社会保险费，保障他们的基本生活。

简介：高职院校需要建构德育调控机制,以质量管理机制、反馈调节机制和评估指导机制为主要内容,对德育活动过程进行调节与控制,保证德育的正确方向以及德育目标的顺利实现。构建德育调控机制,主要途径有强化运行质量管理、健全信息反馈体系、建立评估指导机制、优化整合德育功能,从而提高德育工作效果。

简介：德育工作是学校工作的灵魂,立德树人是国家培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。如何坚持德育为首,加强诚信教育、敬业教育,开展丰富多彩的教育教学活动,这时德育工作途径显得尤为重要。

简介：“2005年中国城市论坛北京峰会”首次发布《中国城市生活质量报告Ⅺ《报告》在国内首次推出“中国城市生活质量指数”。并以此为依据，对中国GDP排名前100位城市生活质量进行了排行。排行榜显示，生活质量排在前十位的城市分别是深圳、东莞、上海、北京、杭州、珠海、宁波、苏州、广州和厦门。

简介：素质教育不同于知识教育和技能教育,而是将知识的传授、能力的培养和素质的提高有机地结合起来,融三者于一体,使受教育者在德、智、体等方面得到全面发展,在知识、能力和素质上协调发展。在提倡素质教育的今天,技工学校教育工作者应树立起整体素质教育的观念,特别是从事业务教学的教师要努力把思想、文化素质教育渗透到专业教学中,使学生在学习知识、技能的同时不断提高素质,为此,在教学中应注意从以下几个方面培养和提高学生的素质。教会学生学习的方法授人以鱼,不如教人以渔。教会学生学习的方法是现代教学的重要特征之一,也是实现学生文化素质自我完善的重要手段。过去有的教师片面理解"教师的主导作用",不相信学生的能力,总怕学生这里不懂,那里不会,想靠教师来把学生"教会"。这种思想反映在教学方法上就是"课堂上解决问题","讲深讲透不留余地"。这是一种细嚼慢咽的教学方法,既浪费大最时间又不利于学生能力的培养。

简介：环境保护，教育为本。高职毕业生是技术工人的主体，直接服务于生产第一线，他们是环境污染控制和环境状况改善的重要力量。因此，在高职技术物理教学中进行环境教育的渗透，可以使学生更加深入地认识到人与环境的关系，树立正确的环境态度，并鼓励学生积极参与改善环境，促进整个社会的可持续发展。

简介：德智体美全方位教学是学校一直以来的办学宗旨,其中在小学阶段就对学生进行思想品德教育很重要,它有利学生从小建立正确的思想价值观以及养成良好的品德,但是随着社会的不断发展,越来越多的负面效应开始影响学生正确的思想观念,在新形势下德育的教学内容和方法呈现出了新的特点,要注重德育的主导方向,发挥学生的主体位置,笔者将对新形势下的小学德育教育进行分析探讨。

简介：我原是一名破产企业失业人员，曾经历过找工作的种种磨难。2001年底，我应聘当选为成都市武侯区成科路社区党支部书记和居委会主任。我所在的社区有住户3274户，常住人口1万余人，农转非人员、拆迁居民和下岗失业人员众多，再就业问题突出。

简介：主体性德育是以发展学生的道德主体性为目标导向和价值追求的德育。构建主体性德育模式是新世纪、新形势下改革传统德育模式，提高德育实效性的有效途径之一。本文就主体性德育模式建构的基本原则和策略进行了探讨和研究。

简介：我是西安市一大型国有企业的下岗职工，2003年下岗后进入下岗职工再就业中心。因为年龄偏大，文化程度不高等原因一直没有实现再就业，我想咨询一下下岗职工三年期满出“中心”后，国家有没有相关的保障政策？

简介：语文是传承与发展民族文化的学科,而民俗文化又是民族文化的重要组成,所以在语文中渗透民俗文化具有重要的教学意义。笔者分析了民俗文化作为教育资源的重要性,并提出了在高中语文教学中融入民俗文化的策略。

简介：

简介：发展职业教育必须加强学校德育教学工作。文章就目前中等职业学校在德育课教学上存在的一些问题进行了探讨,对德育课有效性教学提出了建议。