简介:
简介:摘要小学学业考试是检验小学六年学习效果的最主要形式,考前复习是保证在小考中取得好成绩的有力保障。如何做好考前复习,笔者作了精心研究,并形成了很好的小学数学复习方法及策略。
简介:摘要课堂导入具有多种教学功能。但是,目前小学数学课堂导入还存在导入方式单一、偏离主题、时间把控不准、问题难易程度不当、缺乏师生互动等问题。走出小学数学课堂导入的误区,应从导入理念、导入技术水平和小学数学课堂导入特色等方面来优化。
简介:摘要珠心算主要指的是将数学原理作为基础,将算盘作为工具,通过算珠来对数进行表示的一种独特运算体系,通过具体的拨珠训练,到模拟拨珠训练,再到映像拨珠,最终在脑海当中实现和算盘较为相似的快速拨珠心算。就数学这门课程而言,属于抽象思维活动,小学阶段的学生所具备的抽象思维能力较弱,而将珠心算和小学数学教学融合在一起,能够对其抽象思维进行培养,进而更好的学习数学这门课程。
简介:摘要小学生做作业的积极性需要教师的培养。教师要运用合理的教学方法激发学生学习积极性,在教学中加入生活化元素,开展多样化教学方式,优化作业布置方法,提高学生的作业完成率,培养提高学生的数学能力。
简介:摘要数学是基础学科之一,是我国义务教育阶段最重要的学科。随着教育改革的深入及新课标的实施,小学数学的教学内容更加丰富,对教学的要求更高。传统小学数学教学中的填鸭式教学、题海战术等教学方法,已经不能适应新课标的要求。如何与时俱进,跟随教育改革的步伐来调整教学方式、如何激发学生的兴趣、如何引导学生自主学习、点燃学生心中的创新思维的火种,是现阶段所有小学教师需要共同面对的课题。本文,通过对自己实践教学经验的分析总结,探讨在小学数学教学中提升教学质量的策略。
简介:摘要随着社会的快速发展,在新课程改革的今天,丰富的网络资源可以使老师更加快捷方便地查找所需要的教学资源。利用多媒体将课件深度融合于小学数学课堂教学,不仅提高了学生学习的积极性和课堂气氛,特别是信息技术为教师每堂课注入生命的活力。下面结合《百分数的认识》这节课谈一谈小学数学与信息技术的融合。
简介:摘要多媒体在课堂教学中的运用,让课堂变得更加的诱惑力,更好地激发出了学生的学习兴趣。对于小学数学教师来讲,重要的是如何让多媒体和小学数学课结合的更加紧密,更好地促进学生成长。在文中就多媒体如何和小学数学课进行结合进行了探讨。
简介:摘要在我们高中数学的学习过程中,对解题技巧的掌握直接关系到数学解题的正确性,所以通过深入探究数学解题技巧与方法对增强我们的解题能力,拓展逻辑思维,提升数学水平具有重要的意义。
简介:摘要在小学数学教学中,很大一部分内容是计算与解决问题,而这些对于小学生来说无疑是具有较大难度的,小学生的认知能力不足,理解能力与分析、解决问题的能力还很欠缺,因此老师要注重培养学生的多种能力。使学生学会学习,能够通过自己的思考与分析解决问题,这将会大大提升教学质量与效果。
简介:微课是现代教育资源中的主要形式之一,微课具有短小精悍,生动具体等特点成为素质教育活动中广泛应用的教学形式之一。在小学数学教学中,新课程标准要求小学数学能够培养学生的数学思想形式,并且能够培养学生掌握小学数学知识体系,实现数学的生活化发展,在此情况下在小学数学教学中有效的设计微课资源内容,并且合理微课资源是实现小学数学教学目标的主要渠道之一。基于此本文展开实现小学数学新课程标准下的教学目标的微课资源建设和应用的相关研究具有一定的理论和实践指导意义。
简介:摘要小学数学课本包含的基础知识点较多,是让学生打好数学基础、形成数学意识的重要时期,但是数学知识对于小学这个阶段的学生来讲难度很大,很多学生学过后面的知识就忘记了前面学过的知识,很难形成系统化,导致学习效果不佳。由此,我认为,要将结构化教学引入到小学数学教学中,将学生学过的知识形成系统,使学生明白先后学习的知识之间的联系,以不断提高学习质量与效率。
简介:摘要教师既要重视法则的教学,也要引导学生理解法则背后的道理。课堂教学中教师要善于解放学生的眼、手、脑,借助动手操作、直观模型与算式的紧密结合来帮助学生理解算理,实现由感性到理性的跨越与提升。
数学与生活
小学数学教学时弊与对策
小学数学空间与图形教学浅谈
初中数学教学与培养学生创新能力
论小学数学复习方法与策略
小学数学空间与图形教学策略
小学数学课堂导入问题与对策
新课标下小学数学与生活的接轨
珠心算教学与小学数学的有效融合
小学数学作业设计的问题与策略探析
小学数学《倍数与因数》教学策略研究
浅谈小学数学与信息技术的融合
浅谈多媒体与小学数学课的结合
高中数学解题技巧与方法探究
优化初中数学教学方法与学习策略探析
小学数学计算教学与解决问题教学探究
小学数学微课资源建设与应用研究
浅谈如何上好小学数学整理与复习课
小学数学结构化教学的实践与思考
数学教学应促进学生对算法与算理的理解与掌握