简介：司法考试导向性法学教育正成为我国高校法学教育改革的新潮流,但值得注意的是,实践中其常成为法条解释性教育,甚至是应试教育,影响了法学教育的健康发展。司法考试对参加人员的素质要求其实仅是法学教育对法律人才素质要求的一部分。我国法学教育改革必须围绕培养合格的法律人才来进行,并通过教学方法的完善等来适应司法考试提出的要求。司法考试自身也要通过改革增强其主动衔接法学教育与法律实践的功能。

简介：人大代表是地方国家权力机关的组成人员，依法代表人民管理国家和社会事务，代表人民行使当家作主的权力。人大代表必须充分认识自身肩负的职责和神圣使命，深入学习人民代表太会制度的基本知识和有关法律法规；进一步增强党的观念、大局观、法治观和纪律观念，努力提高自身政治理论水平、法律知识水平和履行代表职务的能力，为推进民主与法治建设，实现经济社会又好又快发展发挥应有作用。

简介：强化政治思想教育政治素养是党员的基本素质，是做好工作的前提。检察干警要认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，掌握马克思主义哲学的方法论，分析问题，解决问题，树立社会主义法治理念，端正世界观，人生观。价值观和权力观，利益观，政绩观，坚定理想信念，提高理论素养。

简介：高等职业技术院校教育应突出以素质教育为核心，以实操考评法为主要考核方法，通过实操作业、能力考核表及提问形式考评学生，培养出真正具有高等职业技能的社会劳动力。

简介：徐汇公安分局的刑事浈察工作做得十分出色,连续三年在上海市各区县中名列前茅,并获得多次奖励。他们成功的关键在于分局领导十分重视刑侦工作,大力加强刑侦队伍建设,充分发挥公安机关整体作战的效能,各警种紧密配合,强化了对付刑事犯罪的侦防机制,使刑侦工作不断发展,取得了一个又一个的胜利。下面几篇文章从一个侧面反映了他们的经验。

简介：在多元化时期，回族习惯法在回族地区的法治实践中具有积极的价值功能。认识和发挥这种价值功能意义重大。在回族地区的法治活动中，要注意对回族习惯法的调查研究，充分考虑和尊重回族习惯法，并分别不同情况进行有效处理。既要自觉维护国家法律的权威，又要自觉运用习惯法资源解决社会问题。对国家法能够不涉足的领域或两者共生共存的领域，应允许回族习惯法作用的适当发挥，以促进民族习惯法价值功能的实现。

简介：改革和完善法律统一适用机制是最高法院“二五改革纲要”主要任务之一。“法律统一适用”机制,既包括制度、物质设施建设,也必然包括法官适用法律的主观能动性因素。如果将法律制度、物质设施等视为“硬件”,法官的行为和主观能动性因素则属于“软件”。如果我们把案例指导制度本身内容、程序的构建看作是制度的硬件,那么人们头脑中的案例意识、推动该制度运行的法律职业者的案例意识、

简介：为了提高监狱教育质量,提升监狱改造效果,针对我国罪犯的心理特点和教育实践,将斯金纳强化理论引入监狱教育实践具有重要的现实意义和理论意义。惩罚可以矫正罪犯的不良行为,但斯金纳强化理论中的＂强化物＂更能塑造罪犯的良好行为。结合心理学理论是探索我国监狱教育发展的新路径,完善监狱教育的处遇体系和反馈机制是监狱教育发展的突破口。最终科学合理的监狱教育更利于罪犯行为的改造,使之改过自新、重获自由、避免再犯。

简介：从诞生之日起，统一司法考试制度就注定了与法学教育的姻缘。同作为司法从业人员养成制度的培养制度，司法考试和法学教育之间的互动关系必须放在中国高等教育规模化的宏大语境之中进行考量，唯其如此，才能确立二者之间互动关系的正确纬度。

简介：

简介：韩国的国家司法考试有两个显著特征：司法考试的通过人数有严格限制；申请者的应试资格及考试次数不加限制。这引发了相互牵涉的许多问题，比如法律职业的规模非常小，法律职业的质量不高，韩国法学院的的法学教育圉着司法考试的指挥棒转的同时，司法考试学校勃兴，造成了大量的人才资源浪费。为解决上述问题，韩国于2005年提出了旨在建立“法学院”模式的改革方案，这对于韩国法学教育及法律培训制度而言，无疑是一个重要的转折点。

简介：国家统一司法考试对法学教育产生了直接影响，同时法学教育也辐射到这一考试，它们之间产生了密切的联系。对国家统一司法考试与法学教育改革进行研究，既有利于司法考试与法学教育的进一步改革与完善，又有利于在两者之间形成良性互动。

简介：应对国际金融危机，企业普法维稳工作如何主动作为，充分运用普法维稳手段，做好预防化解矛盾纠纷的工作，以促进经济平稳发展和社会和谐稳定，为应对金融危机提供优良法律服务与法律保障，是当前普法工作的重要课题和现实任务。围绕这个主题，谈几点个人看法。

简介：法学本科教育与司法考试在目标上是"异中存同",在内容上是"同中存异",在功能上是"相互勾连",二者应当是一种"良性互动"关系。法学本科教育在面对司法考试时,应该保持相对的独立性,实现通识教育模式和职业教育模式的有机结合;并在参照司法考试的基础上在教学理念、教学内容和教学方法方面进行适度的"改良"。

简介：司法考试报考资格拓宽至在校本科生,给我国法学本科教育带来了较大的影响,但仍应定位为法律职业教育和素质教育的双重属性,而教育方案上,应当将绝大多数法学主干课程提前至大四之前,精简必修课和限选课,增加通识课等任选课,提高实践课的比重,增设专门法学方法课程,扩大课堂信息量,推行案例教学和双师同堂教育,并配备一支既懂理论、又通实务的高素质的综合性教师队伍。

简介：民事救济论者希望用民事法律保护环境,但对民事救济和环境损害两者的对接试验说明,民事救济可以对＂他人＂的人身财产权益提供有效救济,但无法对非＂他人＂的利益提供救济。环境利益是人类的利益,环境损害是对人类环境利益的损害。创造＂环境权＂的努力无法为人类环境利益创造具有自然人、法人身份的利益主体。民事救济手段中的救治已然损害的赔偿性责任方式、阻遏性责任方式、预防性责任方式都不能对环境损害提供救济。我们无法为环境损害找到符合民事救济制度中的责任人条件的行为人。造成环境损害的＂总行为＂的主体是不应按民法原理对行为负责,也没有能力对环境损害负责的＂众人＂。能够对环境损害负责的适格主体是政府,这已经在环境法制建设和环境保护实践中得到验证。

简介：<正>欧洲一体化建设五十多年的发展历程表明,在保持民族文化多样性的同时建构欧洲同一性,在民族认同(nationalidentity)的基础上形成"欧洲认同"(Europeanidentity),是实现欧洲融合的必然措施和途径。在这一过程中,欧盟(欧共体)试图通过对教育领域的介入来推动各成员国的教育变革,从而达到建构欧洲认同的目的。随着欧洲一体化建设的不断

简介：为什么要加试经义呢?因为宋人认为,法官如果只掌握法律知识与断案技术,不具备领悟天理人情的能力,便很容易沦为'法匠'。德国大学者马克斯·韦伯这么评价传统中国的司法官:'他们是非专业性的士大夫出任的官吏,是受过古典人文教育的文人,他们接受俸禄,但没有任何行政与法律的知识,只能舞文弄

简介：我已连续四届当选芜湖市人大代表，这些年来，我时刻牢记使命，积极履行代表职责，认真贯彻执行市人大及其常委会的决议，较好地发挥了一个“老代表”的模范带头作用。虽然平时工作很忙，但我仍旧合理安排时间，积极参加芜湖市镜湖区人大常委会组织的市、区人大代表培训班，阅读人大报刊，知晓人大工作的最新动态、发展趋势的有关案例，关注市情、区情、民情以及市经济社会和各项社会事业发展的概况，从而进一步提高参政议政的履职能力和水平。

简介：<正>在当代社会,考试作为发现人才、培养人才、选拔人才、衡量人才的一种重要手段,有其无以替代的功用。但是有考试,就极有可能伴随着考试作弊现象的发生。这种现象的出现与否,并非以人们的善良意志为转移。但是,众所周知,考试作弊行为是违反考试中最重要的公开、公平、公正原则的,理应受到遏制、惩戒。那么,对于考试作弊这一客观社会现象究竟应当如何看待?对于各种各样考试中的国家教育考试应如何规范?对于国家考试中发生的违纪事件应当由什么样的机构或组织根据何种标准予以认定,对于那些被认定为考试违纪的人员又该作怎样的处理?当