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  • 简介:<正>项目简介:研究苏尔寿、天大等公司液体分布器的设计准则,将其应用到公司的设计中。随着空分设备向大型及特大型化发展,特别是八万等级以上的特大型空分项目,精馏塔直径的增加与精馏塔运输尺寸的限制之间的矛盾日益突出。在大型、特大型空分系统中,普遍采用新型高通量填料。而高通量填料在精馏塔中的应用导致精馏塔横截面单位面积上的气体、液体通量增大,气相动能因子以及液体喷淋密度将超出常规液体分布器的设计范围,同时随着精馏塔直径的增加,对液体分布的均匀性也提出了很高的要

  • 标签: 填料塔 常规液体 设计范围 分布器 气相动能因子 喷淋密度
  • 简介:结合PDMS在南京杭氧气体有限公司30000m3/h空分设备项目的使用情况,系统地介绍了利用PDMS软件在空分设备配管设计过程中的具体应用,建立PDMS管道数据库、建立管道、设备的三维模型及管线ISO图、平面图的抽取;并提出了PDMS软件的应用体会,对PDMS软件的进一步深入应用进行探讨。

  • 标签: PDMS 三维 配管 数据库
  • 简介:美国机产品四个接管方位尺寸形状各异,在生产中出现接管焊接问题,提出了解决方案:专门为美国机设计、制造一台专用焊模,提出了解决方案,并制定一套专门的焊接工艺,保证了整个焊接过程的顺利进行。

  • 标签: 美国机 接管 定位 精度 焊模
  • 简介:作为LNG冷能用于空分设备上的一个新兴设备,小型橇装式LNG冷能利用液化冷箱需要从设备及管线布置、支架设置、阀门配置、基础设计等方面考虑整体优化,更适于厂内安装,整体运输,现场组装就位。

  • 标签: 橇装式LNG冷能利用液化冷箱 整体运输 优化设计
  • 简介:本文从信息服务和服务师生的视角研究数字校园平台,对数字校园及相关概念作了界定,根据“以师生为主、以财物后勤为辅”的原则设计了教师、学生两个关键生命周期和业务流程框架。

  • 标签: 数字校园 生命周期 业务流程
  • 简介:新建地方本科院校缺乏针对性强、全面的工科专业学生科研能力评价体系,不利于学生科研能力的培养和提高。本文以宁波工程学院为例,通过文献分析和专家调查,确定了油气储运工程专业学生科研能力评价指标,并采用层次分析法得到指标权重值,为学生科研能力的评定提供一种量化的方法,也为新建地方本科院校工科专业学生科研能力评价提供参考。

  • 标签: 层次分析法 油气储运工程 科研能力评价
  • 简介:培养新一代卓越工程师具有具有积极人生态度(Initiative)、工程专业素养(Industrial)和综合应用能力(Integrative)这三个方面的特点,本文从音乐教育对培养3I特征的工程师的独特作用出发,提出“三维互动”音乐教育模式.促进卓越工程师的积极人生态度和综合应用创新能力培养。

  • 标签: 三维互动 音乐教育 卓越工程师
  • 简介:土木工程材料是土木工程专业的基础必修课程。本文对土木工程材料实验教学传统模式存在的问题进行分析,结合“卓越计划”培养目标,从课程的实验教学内容、方法与手段、考核方法及长效机制等方面探索新的实验教学模式,以提高学生的学习能力、工作态度、实践能力、协作能力和创新能力。

  • 标签: 卓越工程师培养计划 土木工程材料 实验教学 教学模式
  • 简介:宁波工程学院提出了“知行合一,双核协同”的应用开发型人才培养模式,以教育部卓越工程师培养计划试点为引领,围绕“5+5”质量提升工程,学校教育教学工作得到了全面提升,人才培养质量不断提高。

  • 标签: 质量工程 教学建设 内涵建设
  • 简介:<正>他是新一代杭氧人的代表,务实两字是其工作作风的最佳描述。理论设计时他能总挚纲领,领导技术团队圆满完成任务;他也会独自爬上用户设备,了解现场情况,以便理论联系实际;与用户的频繁接触、交流,对于他而言是家常便饭,为的是让空分产品更符合市场的需求。下面就让我们来了解一下2013年集团

  • 标签: 人物专访 一松 技术团队 用户设备 理论联系实际 工作作风
  • 简介:高校贫困生管理受奖优助贫公平难、普遍资助金额均匀难等问题制约,成为各高校的共同难题。高校应鼓励并积极发挥贫困生的主体作用,着力破解贫困生资助的分配困境,不断完善高校贫困生的管理模式。

  • 标签: 高校贫困生 分配困境 管理模式
  • 简介:通过实验案例教学法在土木工程测量课程的教学方法尝试,探寻一条更好效果的实验教学方法,对于应用性要求较高的课程,由于其课程要求的特殊性,特别适合开展这种教学方法,实行案例教学法必须有做很多准备工作,包括转变教学手段,适当地调整教学内容,建设测量开放实验室以及实验教师自身素质的提高等都必须跟上,通过教学实践发现,实验案例教学法在提高学生学习兴趣及提高实验效果等方面都有明显的改善作用,取得了良好的教学效果,确立了实验案例教学法作为土木工程测量的较为成功的教学方法之一,也为新的实验教学找到了一个行之有效的途径。

  • 标签: 实验案例教学法 土木工程测量 提高应用能力 教学效果