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实施教学质量提升工程推进学校办学内涵建设

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摘要宁波工程学院提出了“知行合一，双核协同”的应用开发型人才培养模式，以教育部卓越工程师培养计划试点为引领，围绕“5＋5”质量提升工程，学校教育教学工作得到了全面提升，人才培养质量不断提高。

DOI lderowge43/1469389

作者沈友华;李青合

机构地区不详

出处《宁波工程学院学报》 2014年4期

关键词质量工程教学建设内涵建设

分类 [化学工程][无机化工]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

宁波工程学院学报

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质量工程教学建设内涵建设

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