简介：摘 要：核心素养的主要目标是使接受教育的主体能够实现全面发展，这就要求教育工作者转变教育观念和手段。在小学数学教学实践中，教师应了解学生的思维发展规律，精心设计课堂问题，运用科学的提问策略为学生营造更有趣的课堂气氛，充分调动学生参与问题探究的积极性，促进学生数学核心素养的全面提高。

简介：摘要：中考前的复习是学生初中学习阶段中一个重要的环节，旨在帮助学生巩固基础知识，为学生从初中顺利升入理想高中奠定基础。由于学生的学习态度、学习能力等各方面不尽相同，使得中学生的学习水平处在不同水平线上，这一点在中考前的数学复习课中表现的更为突出。数学教师将分层教学法运用在中考数学复习课堂上，根据学生的具体情况施行分层教学，能够有效帮助不同层次的学生提高数学复习效率。本文将对中考数学复习中整体分层教学的有效策略做出相应分析。

简介：摘要：小学数学作业批改作为数学教师常规工作之一，具有诸多功能。作业批改有助于教师进一步了解学生的数学学习状况，教师可以根据作业批改结果反思教学，为日后改进教学作准备，从而提高教学效果。教师还可以根据学生作业状况书写评语从而帮助学生端正学习态度、养成良好的数学学习习惯。因此改进小学数学作业批改具有积极的现实意义。

简介：摘要：目的：探究在剖宫产护理中实施健康教育措施具有的价值。方法：随机抽选出200例产妇并均分成人数各为100例的对照组与观察组，对照组实施的护理内容为常规内容，而观察组在常规护理内容基础上增加健康教育的过程，对比两组教育后的效果。结果：观察组患者掌握的知识程度要显著优于对照组，在护理满意度方面也显著高于对照组。结论：在对剖宫产产妇进行护理时可应用健康教育过程，能够让产妇掌握相关护理知识并提升了护理满意度。

简介：摘要：本文主要从创客思维对初中信息课堂教学的重要性分析入手，重点介绍了创客教育的内涵，阐述了初中信息技术课程基本情况，并细致说明了初中信息技术课程教育中的问题，并以此为基础，提出了一系列科学可行的应对策略，为不断提升初中信息技术课堂教学水平提供良好借鉴和参考。

简介：摘要：信息技术作为一种教学辅助手段，信息技术的应用对教学有极大的促进作用，利用信息技术能够丰富课堂教学，进而激发学生对语文学习的兴趣。小学语文是学生接受系统教育的基础课程，在小学语文教学中培养学生语文学习的兴趣，提升学生的语文综合素养是非常有必要的，因此，在教学中，教师要充分利用信息技术，发挥信息技术的优势，进而帮助学生更好地掌握语文知识。

简介：摘要：素质教育已经逐渐弥补了传统教育的缺点并被广泛应用于当代教学中，为了适应素质教学要求，初中英语教学发生一定转变。初中英语教学是学生系统化学习英语的重要阶段，在这个时期学生将系统的学习英语的听说读写四个方面内容。教师要重视学生的英语阅读学习，英语阅读是帮助学生进行英语词汇的积累，提升英语语感的重要途径。教师要思考如何以学生核心素养为基础提高初中学生的英语阅读水平，从而提升初中英语教学质量。

简介：摘要儿童肝移植已成为一种标准化的治疗终末期肝病的手段，给大量终末期肝病患儿带来了希望，术后长期、规范的随访是提高肝移植受者长期生存和生活质量的有效保障。目前儿童肝移植随访管理和长期照护等随访体系还有待进一步优化。本文拟对当前儿童肝移植随访领域进行回顾，总结随访方面的经验及观点，为儿童肝移植随访提供一些借鉴。

简介：摘要：近年来，《论语》教学思想要求语文教师在教学工作中，不只要提高学生的学习成绩，还要在教学工作中注重对语文教学有效性的培养，对学生良好的学习习惯进行培养，使学生能够实现对自身的全面发展。

简介：

简介：

简介：摘要：开展丰富精彩的德育活 动是提升学校德育工作成效最有效的方式，因此在小学开展德育教育工作过程中，应以序列化的德育活动为基础，让学生在序列化德育活动的推动下提升德育水平，这样才能为其发展打下良好基础。基于此，本文从核心价值观的角度出发对小学德育系列活动做了简要分析。

简介：摘要：目的：老年胸腰椎压缩性骨折术后应用循序渐进式康复护理的应用效果探讨。方法：选取 2019年 4月至 2020年 4月收治的 85例胸腰椎压缩性骨折的老年患者，将其随机分为对照组和观察组，对照组应用常规护理，观察组应用循序渐进式康复护理，比较两组 VAS疼痛评分、住院时间及护理前后 JOA评分。结果：观察组 VAS疼痛评分低于对照组，且住院时间短于对照组，观察组护理后 JOA评分高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：老年胸腰椎压缩性骨折术后应用循序渐进式康复护理能有效缓解其疼痛，改善患者的胸腰椎功能，缩短住院时间，值得推广。

简介：摘要：随着国家经济飞速发展以及科技的进步，水库工程的建设规模也是越来越大，在管理方面依旧存在一些问题，因此相关管理人员必须要重视水库工程的标准化管理工作的开展，最大限度的提高水库工程项目建设管理工作的质量和效率。水利工程的标准化管理在提高水资源利用率、保障水利工程质量等方面发挥了重要作用，本文作者结合多年的工作经验探索水库工程标准化管理工作中存在的问题为切入点，并对症下药给出相应的标准化管理方案，有效促进水利行业发展和建设，希望为后续研究水库工程标准化管理相关研究人员提供一些依据。

简介：摘要 ： 作文核心素养培养已成为初中语文教学的一个重要领域，文件未明确，但中考已经覆盖，只有少数“名师”个人感觉性探索着前进。本文通过分项训练、关注过程、聚焦思维、交际情境、精准微指导为突破，揭示作文教学中写作核心素养的路径。

简介：摘要目的调查江苏省三级医院急诊科护士工作场所暴力现状及其影响因素，为护理管理人员预防和控制急诊护士工作场所暴力提供参考依据。方法采用便利抽样法，于2018年10—12月选取江苏省21所三级医院的急诊科护士为研究对象，采用自制急诊护士工作场所暴力调查表进行调查。共发放问卷1 328份，回收有效问卷1 295份，有效率为97.52%。结果1 295名急诊护士中，有1 053名遭受过工作场所暴力，总体发生率为81.31%，其中遭遇辱骂1 020名（78.76%）。单因素分析显示，性别、工作年限、学历、婚姻状况、是否有外出学习机会、每月晚夜班天数对急诊护士遭受工作场所暴力的发生有影响（P<0.05）；Logistic回归分析显示，工作年限（OR=1.201，P=0.006）、学历（OR=1.546，P=0.006）、每月晚夜班天数（OR=1.445，P<0.001）是急诊护士工作场所暴力发生的独立影响因素。结论江苏省急诊科护士遭受工作场所暴力的发生率较高，给急诊护士带来了身心伤害，不利于急诊护理专业的稳固发展，应根据危险因素积极采取针对性的防范策略。

简介：摘要目的探讨基于移动健康平台的延续护理对静脉血栓栓塞症（VTE）出院患者延续治疗知识、态度、行为的影响。方法采用方便抽样法，选取2017年2月—2018年1月重庆市某三甲医院出院的342例VTE患者作为研究对象，根据住院号随机分为对照组（169例）和观察组（173例）。对照组采用常规出院健康指导方式，观察组基于移动健康平台实施延续性康复护理健康指导模式。采用自制的VTE出院患者延续治疗问卷调查表比较两组患者的VTE延续治疗知信行情况。结果干预6个月后，观察组患者的VTE相关知识、延续治疗态度及依从行为得分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。结论基于移动健康平台对VTE出院患者实施延续护理健康指导，有利于提高VTE出院患者延续治疗知识、态度水平，改善依从行为。

简介：摘要目的探讨游戏结合言语训练在2～5岁语言发育迟缓高危儿童康复护理中的应用。方法采用便利抽样法，选取2016年1月—2018年12月泸州市人民医院190例2～5岁伴有语言发育迟缓的高危儿童为研究对象，采用随机数字表法分为观察组和对照组，每组各95例。对照组患儿接受常规言语训练，观察组患儿结合游戏进行言语训练，均干预6个月。比较两组患儿的康复训练效果，采用Gesell发育量表评定患儿的言语发育商。比较两组家长对康复的满意度。结果干预6个月后，观察组患儿的康复训练有效率为86.32%（82/95），对照组为73.68%（70/95），两组比较差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患儿Gesell发育量表评分（60.36±8.25）分，对照组（56.67±7.84）分，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患儿家长对康复效果、服务态度、专业技能、人文关怀的满意率均高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论在2～5岁伴有语言发育迟缓的高危儿童中，结合游戏进行言语训练可改善患儿言语发育商，更好地促进患儿康复。

简介：摘要新型冠状病毒肺炎治疗药物洛匹那韦/利托那韦（LPV/r）是多种细胞色素P450（CYP450）酶的抑制剂，又是多种CYP450酶底物，此外还是P-糖蛋白的抑制剂、葡萄糖醛酸转移酶诱导剂，与很多抗肿瘤药物存在药物相互作用。药品说明书仅列举了少数抗肿瘤药物与LPV/r的相互作用，提供参考信息严重不足。本文系统总结了抗肿瘤药物及常用辅助药物和LPV/r的相互作用及处理建议。

简介：摘要川崎病(KD)是一种以全身血管性病变为主的急性发热性出疹性疾病，多发于婴幼儿，主要累及全身中小动脉，可并发冠状动脉病变、心肌炎、间质性肺炎、无菌性脑膜炎等。近年来KD并发急腹症，如胆囊炎、胰腺炎、肠梗阻等也受到重视，早期识别KD并发急腹症的表现，及时给予相应治疗，有助于改善KD致冠状动脉病变及并发急腹症的预后。