简介：摘要目的探讨游戏结合言语训练在2～5岁语言发育迟缓高危儿童康复护理中的应用。方法采用便利抽样法，选取2016年1月—2018年12月泸州市人民医院190例2～5岁伴有语言发育迟缓的高危儿童为研究对象，采用随机数字表法分为观察组和对照组，每组各95例。对照组患儿接受常规言语训练，观察组患儿结合游戏进行言语训练，均干预6个月。比较两组患儿的康复训练效果，采用Gesell发育量表评定患儿的言语发育商。比较两组家长对康复的满意度。结果干预6个月后，观察组患儿的康复训练有效率为86.32%（82/95），对照组为73.68%（70/95），两组比较差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患儿Gesell发育量表评分（60.36±8.25）分，对照组（56.67±7.84）分，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患儿家长对康复效果、服务态度、专业技能、人文关怀的满意率均高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论在2～5岁伴有语言发育迟缓的高危儿童中，结合游戏进行言语训练可改善患儿言语发育商，更好地促进患儿康复。
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