简介：摘要：核安全监管数据量大、数据种类多，在核设施出现异常或应急事件时能追溯以往历史发生同类事件和经验，及时准确地分析、评估和应对舆情非常重要。 本文以国内外核应急、核安全相关的法规、导则为依据，研究核应急事件分类标准及规范。从已有数据中收集核应急业务需关注的事件，并按照标准规范进行筛选、解构、重新编排、分类和存储，构建核应急事件数据库，通过快速检索和素材管理，实现事件追溯分析和报告生成，并基于大语言模型（LLM）实现核应急事件分析及报告智能化生成，为监管部门的舆情引导和公众沟通、核应急指挥决策提供技术支持。

简介：摘要：在国家高度重视文化建设的背景下，高中语文教学应重视传统文化的融入。因此，在高中语文教学中，通过数千年来的光辉历史，增强高中生的文化自信，养成良好的品德修养。这就要求高中学语文老师在文本的语境下，关注优秀的传统文化，进一步弘扬和普及中华优秀的传统文化，让现在的高中生能够更好地理解这门课程。

简介：【摘要】随着人工智能、5G基站的建设、大数据中心、工业互联网、特高压、新能源汽车充电桩、城际高速跌路和城市轨道交通的创新基础设施七大领域科技的迅猛发展，数字经济正在全球迅速崛起，改变了人们的生活方式，深刻影响了产业端，也重塑了商业模式。根据国务院《“十四五”数字经济发展规划》的要求，我国数字经济核心产业占GDP比重要从2020年7.8％的水平上提升至2025年的10％。同时，进一步推进产业数字化转型，并提升数字产业化水平。电网行业设计企业数字化转型已经不是可选项，而是产业发展的唯一出路。

简介：摘要：现如今，我国的建筑工程建设有了很大进展，其对混凝土的应用也越来越广泛。混凝土是支撑建筑工程正常运行的关键组成部分，其原材料主要包括沙石、水泥、外加剂等，它们的加入顺序和配合比应遵循相关施工规范要求。另外，施工人员需要对混凝土原材料以及配制好的混凝土进行质量检测，以保证混凝土质量符合工程要求。本文就建筑工程混凝土质量控制与检测工作进行研究，以期为相关从业人员提供帮助。

简介：摘要：随着高等教育的不断发展与创新，相关的教育部门更加重视对学生全面素质能力的培养。互助能力是学生应该掌握的基本技能之一，该技能也充分体现了体育学科的核心素养。对此，我们应当认识互助教学法对于培养学生团队意识、团队精神的重要性。

简介：摘要：小学英语是学生英语学习的关键阶段，打下良好的英语基础可以为学生后续英语学习活动的开展提供重要的支持。在英语课堂中提问是教师和学生进行互动的重要方式，通过提问教师能够了解学生的学习情况，引导学生对英语知识进行思考，提高学生的英语思维能力。但是以往的提问方式存在一定问题，提问内容随意性强，学生思考不深入，学生思维品质发展受到制约，也影响了小学生英语核心素养的形成。基于此，本文以英语思维培养为基础，分析了小学英语课堂提问的优化策略，以期可以为英语教学活动的开展提供参考。

简介：摘要子宫内膜息肉是常见的子宫内膜良性病变之一，可发生于青春期后的任何年龄，患病率随年龄增加而增高，其常见症状为异常子宫出血、不孕，或无明显症状。本临床诊疗路径以循证医学证据为基础，以临床规范诊疗为目的，建立从子宫内膜息肉高危因素的识别、临床诊断、病理分型到治疗再到患者的长期管理、宣教的诊疗流程路径，给予临床医师共识性的指导建议，旨在为广大妇产科医师提供子宫内膜息肉临床诊疗的可行性和规范性流程。

简介：摘要目的明确我国现有核酸检测试剂对新型冠状病毒德尔塔变异株的适用性，了解全国临床实验室对德尔塔变异株的检测能力。方法采用基因工程方法制备无生物传染危险性的噬菌体病毒样颗粒模拟样本，发放到全国8 488家实验室，开展全国新型冠状病毒德尔塔变异株核酸检测室间质量评价。样本盘包括3支不同浓度的德尔塔变异株样本（7.5×102、1.5×103、6.0×103 拷贝/ml）、1支非变异株弱阳性样本（7.5×102 拷贝/ml）和1支阴性样本。计算实验室检测不同浓度德尔塔变异株样本的符合率、同等浓度水平的德尔塔变异株和非变异株样本的符合率，以及使用实验室数≥100家的各检测试剂对不同浓度德尔塔变异株样本的检测符合率、同等浓度水平的德尔塔变异株和非变异株样本的检测符合率。结果本次室间质量评价共计收到8 127份回报结果，成绩合格的实验室占98.77%（8 027/8 127）。样本的总符合率为99.64%（40 490/40 635），阴性符合率为99.73%（8 105/8 127），阳性符合率为99.62%（32 385/32 508）。德尔塔变异株阳性样本符合率随浓度减少相应降低。同浓度（7.5×102 拷贝/ml）水平的德尔塔变异株和非变异株样本符合率分别为99.41%（8 079/8 127）、99.51%（8 087/8 127），差异无统计学意义（P=0.392）。使用实验室数≥100家的各检测试剂的样本总符合率、阴性符合率和阳性符合率均>98%，对7.5×102 拷贝/ml的德尔塔变异株和非变异株样本检测的符合率差异均无统计学意义（均P>0.05）。结论德尔塔变异株未影响我国现有核酸检测试剂的适用性。临床实验室对德尔塔变异株和非变异株具有同等检测能力，但少部分实验室对弱阳性样本的检测能力需进一步提高。

简介：摘要：道德与法治是教学过程中的重点内容之一，通过道德与法治教学能够提升学生的道德素养水平，促使学生形成良好的法治意识，提高学生综合素质能力，对于后续优质人才的培养有着重要的积极影响。在以往的道德与法治教学过程中教师教学模式较为单一，学习内容枯燥，无法促进学生的个性化发展，给小学教育活动的开展带来了一定的影响和制约。双减政策不单重视减轻学生学习压力，同时重视将全面发展作为教学的重点，教师应当结合双减政策的要求对道德与法治教学模式进行创新。基于此，本文分析了双减背景下构建小学道德与法治生态课堂教学策略，以期可以为教学活动的开展提供参考。

简介：摘要：英语是一门语言学科，在小学阶段，学生需要打下坚实的基础，才能在日后的英语学习中，更轻松地接受英语知识。在双减这一政策背景下，教师要帮助学生打下坚实的基础，巧妙设计作业，减轻学生课后负担。本文分析了当前政策下如何根据校测制定作业目标，如何通过作业设计和科学批改提高作业设计质量

简介：摘要：梅仙石龟倒防洪堤中的弯道凹岸段，河岸及河床由于长期冲刷形成深潭，造成设计堤轴线最远端离河岸为27m，且水深大部分为5.8m至7.4 m，围堰施工难度大，选用抛石基础方案并引入分区的概念进行设计和施工，既保证了抛石基础质量要求，又简化了施工组织，同时节约了投资，实施效果良好。该文对此进行总结，可供类似工程参考。

简介：摘 要：在英语学习过程中，词汇是掌握基础英语学习基础与其他英语知识的基础所在。特别是对小学生而言，英语词汇能力的提升更是成为了他们英语成绩提升的关键所在。在实际教学过程中，可以借助于情景教学法的充分融合，利用情感对学生们所产生的重大作用，促使学生们更加积极的融入到词汇学习当中。对此，本文中笔者将基于核心素养这一背景，着重分析情景教学法在小学英语词汇课当中的有效应用，提出了构建激发兴趣情境、合作学习情景化模式、利用多媒体创设情境以及创造生活化词汇应用情境，这几种有效应用策略，仅供参考。

简介：摘要：作为一门语言类学科，英语的学习对于小学生来说，是具有一定程度的困难的。为了促使学生能够更好更快的学会英语知识，课堂提问是不可缺少的一个教学环节。课堂提问具有诸多作用，如果能够保证课堂提问的质量，学生能够更为主动的参与到课堂学习之中，并进行不断的思考和探究，也能够实现问题对其思维的激发，在得到正确答案的同时，实现自身认知的全面增强。

简介：摘要：学生在小学这个学习阶段的人生观、价值观并没有形成，因为其心智并不成熟，所以容易受到影响。他们在这个阶段的模仿力比较强，但是判断力有限，所以需要思想政治课程来塑造学生正确的人生观与价值观。只有塑造了正确的人生观与价值观，学生才能成为优秀的社会主义接班人。文章主要探讨“向上向善”教育对小学思政课的影响，以期给小学思政教育带来更多的思路。

简介：摘要：目的 以病患胃镜检查过程护理干预实时效果进行比较性研究分析。方法 选择 2019 年 3 月 -2019 年 4 月在本院接受胃镜检查检查的 200 例病患作为主要研究观察对象，通过随机原则进行分组；将 200 例病患划分为实验组与对照组，每组各 100 例；实验组在胃镜检查过程中进行护理干预，对照组进行常规护理；然后针对两组病患胃镜检查的护理满意度、检查时间、恐惧程度以及检查前后的血压脉搏变化进行比较统计分析，从而对护理干预在胃镜检查当中的作用进行探究。 结果 实验组病患的胃镜检查时间耗费较短，表明检查过程十分顺利，优于对照组；恐惧程度较低，护理满意度高于对照组。 结论 当病患在开始胃镜检查前通过护理干预可以有效的降低恐惧、不安等负面情绪，有利于胃镜检查过程的顺畅，从而使得医务人员能够更加准确、高效的对病患进行胃镜检查操作。实施护理效果后使得病患的不适感显著降低，对病患在检查过程中积极配合胃镜检查操作有着重要促进作用。同时也为现代医疗卫生事业的稳健发展略作贡献。

简介：

简介：我国采用EPC业务模式的企业多是由工业设计单位转型而来。对于冶金、石油、水利、电力等工艺强、工序难的工程项目来说，设计院牵头更有优势；而对于市政、一般民用建筑等专业性不强的常规建筑项目而言，施工企业来主导优势更加明显。工程总承包优劣势都是相对的，没有最好，只有更好，选择合适的很关键。

简介：

简介：摘要目的探讨麻醉恢复室护理中应用细节护理的效果。方法将2016年1月至2017年12月进入我院麻醉恢复室治疗的98例患者纳入课题研究，以病床单双号为依据平均分成2组，n（观察组）/n（对照组）=49例。对照组患者安排常规护理干预，观察组患者安排细节护理干预，记录比对两组患者的心理状态、并发症发生率以及患者对护理过程的满意程度情况。结果护理干预后，观察组患者的并发症发生率较对照组患者明显降低，P＜0.05；护理干预后，观察组患者的焦虑评分及抑郁评分均明显低于对照组患者，P＜0.05；观察组患者对护理过程的满意程度与对照组患者相比，明显升高，P＜0.05。结论麻醉恢复室护理中应用细节护理，不仅能降低护理的差错率和并发症的发生率，而且对患者心理状态的改善以及患者对护理过程满意程度的提高具有积极的意义，在临床护理工作中值得借鉴和推广。

简介：摘要小学是孩子接触新知识的初级阶段，所学的都是基础知识，为以后的学习服务。小学英语讲的内容也全都是基础性的，比如二十六个英文字母的学习，日常用语的简单教学等。为了让学生记住这些内容，老师往往让学生死记硬背，重复性的背诵与默写，这种枯燥的机械式的方式，使得学生的学习效果不理想。学生学着后边，忘了前边，要求背过的内容也经常忘记，根本不能记到脑子。一方面是学生的理解能力不够，只能死记硬背，不会一边理解一边背诵。另一方面是因为老师没有让学生有趣的学习。小学生的好奇心很强，对什么都感兴趣，但是唯独对学习有点厌烦。这是因为学习让他们有压力，而且单一的学习形式让他们根本没有想去探索的欲望，这就导致小学英语在讲课的时候困难重重。笔者为了探索学习新形式，结合自己多年教学经验，提出混合式作业对学生的影响，希望为其他学者提供参考。