简介：[摘要]：班本课程是国家课程、地方课程与园本课程的 “班本化”，是以国家法规为依据，参照幼儿园课程发展的基本思想，从本班幼儿和教师的实际出发，以幼儿的生活经验为基础，充分利用幼儿园和班级的各种资源，切实关注班级生态，建构的科学高效、形象生动、内容丰富、探索创新的生态课程。幼儿园班本课程推进与实践是幼儿园教育的核心，其策略研究具有重要的意义。本文以班级资源库的创生与运用为例，讲述了班本课程从资源点捕捉到一步步推进的过程，从中总结相关的实施策略与方法。

简介：[摘要]：班本课程是国家课程、地方课程与园本课程的 “班本化”，是以国家法规为依据，参照幼儿园课程发展的基本思想，从本班幼儿和教师的实际出发，以幼儿的生活经验为基础，充分利用幼儿园和班级的各种资源，切实关注班级生态，建构的科学高效、形象生动、内容丰富、探索创新的生态课程。幼儿园班本课程推进与实践是幼儿园教育的核心，其策略研究具有重要的意义。本文以班级资源库的创生与运用为例，讲述了班本课程从资源点捕捉到一步步推进的过程，从中总结相关的实施策略与方法。

简介：摘要：目的：观察宫腔镜子宫内膜息肉切除后患者的妊娠结局，并对影响妊娠的因素展开分析。方法:此次研究共选取85例患者进行对比实验，均接受宫腔镜子宫内膜息肉切除术治疗，对其进行跟踪随访2年，观察术后1年、2年妊娠例数、正常分娩、流产与早产例数，整合并分析不同体征患者术后妊娠结局的差异，分析术后影响妊娠率的因素。结果：经此次研究数据来看，术后两年自然妊娠例数为59例，术后1年、2年分别为13、46例，其中4例流产、7例早产，其余48例均正常分娩；其中年龄≥30岁、息肉≥1cm、息肉位于宫角部与后壁、多发息肉、合并糖尿病等特征患者术后妊娠率较低（P＜0.05）；而不孕年限的长短并未对术后妊娠情况造成影响（P＞0.05），由此可见，年龄、息肉大小、息肉部位、息肉个数等因素均会直接影响到患者术后妊娠率。结论：对患者实施宫腔镜子宫内膜息肉切除术可切实提升其整体妊娠率，而患者年龄、息肉大小、位置与数量均可能会给其术后妊娠率造成一定影响。

简介：摘要：本文以新时代美育视角为出发点，以高职院校书法鉴赏课教学为研究对象，通过文献综述、实地调查和教学实践等方法，探究了如何在高职院校书法鉴赏课中有效开展教学，提升学生的书法鉴赏能力和艺术修养。研究发现，在新时代的美育理念下，高职院校书法鉴赏课应注重深入了解书法的历史渊源、艺术风格以及审美价值，引导学生积极参与书法实践与创作，并借助多媒体和信息技术手段提高教学效果。本文还提出了相关教学策略和方法，如以学生为中心的教学模式、多元评价方式等，以促进学生的全面发展和艺术修养。

简介：摘要：我国继续深化职业教育技术改革，其中最重要的一步就是推行1+X认证制度，1+X认证制度的实施，为建立和完善现代职业教育培训体系和国家职业教育培训体系提供了支撑，对优化人才培养质量，推进国际化人才培养对我国高等职业教育发展具有现实意义。然而，在目前高等职业教育艺术设计专业人才培养模式下，“1+X”认证体系的实施还需要解决一些问题。本文分析了1+X认证体系的意义和培养现状，探讨了促进1+X认证体系与艺术设计专业培养模式深度融合的有效措施。

简介：摘要：随着教育体制的不断完善、教学内容的不断改进，学生语言表达能力的培养越来越受到社会与学生家长的重视。家庭教育和社会教育对孩子语言表达能力的培养只占孩子语言表达能力的一小部分，其中的绝大部分是在学校完成的。学校的语文课堂教学是培养学生语言表达能力的主战场，承担着培养学生语言表达能力的主要任务，但是培养学生语言表达能力的任务不能完全都放在语文课堂的教学中，不能完全让语文老师来承担，其他科目的老师也应该在相应科目的教学中承担起培养学生语言表达能力的责任。本篇文章就来探讨一下，小学数学课堂中如何加强对学生语言表达能力的培养。

简介：摘要：项目式学习是以学生为中心的学习方式，项目式学习是一种整合了真实情境、团队合作和自我管理等学习元素的学习方式。在项目式学习中，学生以解决真实问题为导向，以解决真实问题为任务，以真实的任务作为学习驱动，通过小组合作和自主探究进行深度学习。项目式学习可以更好地实现深度学习，促进学生的个性化发展。整本书阅读是一个大概念，它涵盖了“阅读”“阅读教学”“整本书阅读”等。项目式学习与整本书阅读相结合，能让学生在参与项目的过程中进行深度阅读。从长远来看，学生将会在这个过程中获得更好的发展。下面就项目式学习和整本书阅读进行一些粗浅的探讨。

简介：摘要：在项目建设过程中，工程技术资料的收集和整理对于项目的顺利进行至关重要，其不仅可以为项目的实施提供可靠的依据，还能够为企业带来一定的经济效益。目前，我们通常会使用电子和纸质文档来收集和整理施工技术资料，其是施工中不可或缺的重要组成部分。基于此，本文对工程技术资料在项目质量管理的重要性进行有效分析，以期达到提高工程质量、降低工程成本的目的。

简介：[摘要]：《纲要》中指出，在4-5幼儿的科学教育中，幼儿主要是通过感知觉以及各种操作活动认识周围世界。此时她们对事物的认识虽然是直接、简单和表面化的，但是他们对事物的操作感知活动是其积累认识经验的重要方式，这些经验的获得将是幼儿今后进一步理解周围事物及相互关系的基础。且幼儿能够通过从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。下面我将结合益智区的环境创设布局以及材料投放这两方面来浅谈益智区创设的有效策略。

简介：摘要:劳动教育是贯彻成长必不可少的教育，面临着新教育改革下的发展趋势，我国教师应该以在小学语文课程中全面贯彻劳动教育为基本目标，这也是目前教育改革对学生核心素养培养的重要途径，在小学阶段将劳动教育渗透到语文课程中，在小学教育的地位重中之重，要让学生明白，并把劳动精神贯彻到心灵和行为上，将其发扬光大，把劳动最光荣的观念树立在语文课程这样的课程中是较为容易的，通过语文中劳动教育就能让学生在今后的人生道路上，走的更加顺畅，本篇文章将在如何让在小语文课程中让劳动教育渗透其中，展开一系列的讲解。

简介：摘要目的探究不同黄体支持方案对激素替代周期冻融胚胎移植（hormone replacement therapy for frozen-thawed embryo transfer，HRT-FET）妊娠结局的影响及成本差异，寻找具有高成本-效果比的黄体支持方案。方法采用回顾性队列研究，选取2017年10月至2019年4月期间在山东大学附属生殖医院行HRT-FET患者，共1009个周期，按照移植后不同黄体支持方案分为口服黄体酮胶囊组（A组，504个周期）和黄体酮阴道缓释凝胶+地屈孕酮组（B组，505个周期），比较两种黄体支持方案患者的妊娠结局、成本-效果比。结果两组临床妊娠率、胚胎种植率、多胎妊娠率、异位妊娠率、早期流产率、晚期流产率、早产率、活产率、妊娠期并发症发生率、新生儿缺陷率、新生儿出生体质量，差异均无统计学意义（均P>0.05）；A组的早期出血率明显低于B组［6.0%（30/504）比10.3%（52/505），P=0.015］；A组成本-效果比明显优于B组（17.76比77.30）。结论在HRT-FET周期中，口服黄体酮胶囊在取得和黄体酮阴道凝胶联合地屈孕酮相同的妊娠结局的同时，可以减少患者阴道出血，降低了患者的医疗成本，因此临床上可以作为一种黄体支持方案。

简介：摘要目的评估在至少有一项多囊卵巢综合征（polycystic ovary syndrome，PCOS）症状/体征的不孕症患者中，PCOS相关体征/症状组合与卵巢刺激过度反应之间的关系，同时评估使用重组人促卵泡激素（recombinant Human Follitropin Alfa，r-hFSHα）预充注射笔在卵巢过度刺激综合征（ovarian hyperstimulation syndrome，OHSS）高危患者人群中应用的疗效及安全性结局。方法采用前瞻性、观察性、IV期研究，于2015年12月至2017年9月期间在河北医科大学第二医院、山东大学附属生殖医院、空军军医大学唐都医院、大连市妇女儿童医疗中心、南京市妇幼保健院、江西省妇幼保健院、新疆医科大学第一附属医院、安徽医科大学第一附属医院及内蒙古医科大学附属医院，招募了1055例至少具有一种PCOS症状/体征的不孕症患者，使用r-hFSHα预充注射笔，进行了4个月以上的随访观察。评估的主要终点包括受试者出现多囊卵巢，血清睾酮水平升高，月经周期紊乱，出现多毛症，完成取卵。研究的有效性终点包括获卵数、MII卵数、生化妊娠率、临床妊娠率、着床率。结果在全分析集中（n=997），多囊卵巢率为54.5%（543/997）；血清睾酮水平为（0.4±0.2）μg/L；月经周期紊乱率为45.0%（449/997）；多毛症率为10.5%（105/997）；在有PCOS症状或体征患者中，242例（24.3%）患者获卵超过15个，100例患者（10.0%）获卵超过20个，体质量指数每降低1 kg/m2，过度反应（获卵数>15）风险增加约9%，过度反应（获卵数>20）风险增加约9%。窦卵泡计数每增加1，过度反应（获卵数>15）风险增加约6%，过度反应（获卵数>20）风险增加约4%。促排卵后的平均获卵数为14.4个。每移植周期的临床妊娠率为53.6%（251/468），活产率为45.3%（212/468），生化妊娠率为60.9%（285/468），着床率为39.1%（349/893），鲜胚移植取消率为24.0%（239/997）。有1.8%（19/1054）的患者（安全集，n=1054）诊断为OHSS，其中有8例（0.8%）轻度，10例（0.9%）中度，1例（0.1%）重度。结论至少有一种PCOS症状/体征的患者中，卵巢过度刺激与低体质量指数和高窦卵泡计数相关，使用r-hFSHα预充注射笔后，患者获得了较好的临床收益。

简介：摘要：随着新课改教育理念的不断深化，我国小学教育模式做出了全面改革，同时教学目标也做出了相应的调整。目前，小学教育不再只关注学生的成绩，更多的是关注小学生综合素质的提升。但我国小学数学教育模式过于枯燥，导致学生对于数学知识学习失去了兴趣，不利于学生自主性学习的发展。

简介：摘要：目的 探讨手术室精细化护理对病患自觉症状的减轻效果以及对护理质量、手术效率的影响。方法 挑选院内2021年1月-2022年1月救治的98例病患作为此次研究对象，随机划分为参照组与研究组，每组各49例。研究组予以手术室精细化护理，参照组则予以常规护理，观察对比两组病患的自觉症状以及护理质量、手术效率。结果 研究组自觉症状评分、护理满意度均优于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论 在落实手术救治的病患之中落实手术室精细化护理，能够充分改善病患的自觉症状，提升护理满意程度。

简介：摘要：目的 探讨手术室精细化护理对病患自觉症状的减轻效果以及对护理质量、手术效率的影响。方法 挑选院内2021年1月-2022年1月救治的98例病患作为此次研究对象，随机划分为参照组与研究组，每组各49例。研究组予以手术室精细化护理，参照组则予以常规护理，观察对比两组病患的自觉症状以及护理质量、手术效率。结果 研究组自觉症状评分、护理满意度均优于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论 在落实手术救治的病患之中落实手术室精细化护理，能够充分改善病患的自觉症状，提升护理满意程度。

简介：摘要：低年级数学课堂中，对小学生审题能力的培养非常重要，审题能力的提升可以促进小学生观察能力、思考能力、分析能力、问题解决能力等的提升，因此小学数学教师应该重视对低年级小学生数学审题能力的培养。基于此，下文将对小学数学低年级数学审题能力的培养策略展开详细的分析。

简介：【摘要】焦虑作为现代社会的一种多发病，对人们的身心造成了影响，越来越多的人开始引起关注，并积极寻找安全、有效、无副作用的治疗手段。芳香疗法作为一种补充和替代治疗，越来越广的被运用到临床工作中。本文对芳香疗法的概念、起源、发展、以及不同的运用方法等进行综述，增加人们对芳香疗法的认识，以便更好的运用到今后的护理工作中。

简介：摘要：近年来，随着我国教育制度的不断改革和有效创新，小学数学教学的方式、手段及形式都发生了巨大的变化。为了能提高小学数学教学的整体质量，在实际教学的过程中，教师需要采取科学合理的教学方法及模式，从学生当前的学习现状出发，将学生作为教学的重点，充分的发挥绘本教学的特点和优势，从而调动学生学习数学的兴趣，进而提高小学数学的教学质量。因此，本文就详细分析如何在小学低年级数学教学中运用绘本教学方法，并提出一些专业的建议和策略，以供教育工作者参考。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，对小学数学课堂教学提出更高的要求，特别是对小学数学课堂教学的有效性追求成为课堂教学改革的趋势和教师教育教学的日常要求。但在目前课堂教学活动中依然存在着很多教学问题，这些问题显示了教师没有进行合理的教学设计，不利于学生学习，阻碍了教学有效性的实现。因此，关注并研究小学数学的教学设计问题，对于教学质量的提升来说是有推进意义的。教学设计是指根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计也是教学指导者和教师为了达到某阶段教学目标，依据教育教学理论、教学艺术原理，根据受教育者的认知结构，对教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行策划的过程。教学设计是否高效，取决于教师对教材和学生的双重把握，以及能否以此为依据，设计出目标明确、计划详实、切合学生能力水平的教学过程。

简介：摘要： 目的： 研究米非司酮治疗妇产科疾病的临床效果。 方法 : 选取 92 例妇产科疾病患者为研究对象， 包括子宫肌瘤、异位妊娠、子宫内膜异位症等疾病 ，患者抽取时间段介于 2019 年 8 月到 2020 年 3 月期间， 均符合研究标准。采用分组式结果分析，对照组 （ n=46 例） 妇产科疾病患者采用常规药物治疗，观察组 （ n=46 例） 妇产科患者运用米非司酮治疗，研究期间需要护理人员做好记录工作，对比两组患者治疗有效率、躯体领域、心理领域、社会关系以及物质生活领域评分。 结果： 观察组妇产科疾病患者运用米非司酮治疗躯体领域评分为 88.13±4.58 分 , 心理领域评分为 83.46±4.11 分、社会关系领域为 82.47±3.69 分、物质生活领域为 83.41±4.03 分；对照组妇产科疾病患者采用常规药物治疗 躯体领域评分为 79.65±5.32 分 , 心理领域评分为 76.34±4.24 分、社会关系领域为 75.32±3.96 分、物质生活领域为 74.36±4.23 分，观察组生活质量优于对照组，两组研究数据差异度高（ P ＜ 0.05 ）。 结论 : 妇产科疾病患者采用米非司酮治疗，可以有效提升治疗效果，缓解患者不良情绪，对生活质量提高具有积极意义，可在临床推广运用。