简介：

简介：摘要：在现代社会发展中大众对于教育发展越来越重视，高中阶段化学作为重要基础学科，其知识和人们日常生活存在密切关系，实验更是高中阶段学生需要充分掌握的一项技能。高中化学教学中，通过新课改政策的不断落实与深化，让学生真正喜欢上化学，利用提出问题的方式，促使学生进行思考，培养学生发散思维，有效提升教育教学质量，最大限度发挥学生在化学学习中的主体地位，充分参与到教育教学中，强化课程教学互动性。以问题为导向的教学能够有效提升化学课堂教学中学生学习质量，锻炼学生思维，推动学生综合发展。

简介：摘要：与传统的英语听说教学模式相比，基于建构主义的思维导图是一种比较有效的图像式思维工具，具备重点突出、层次分明、逻辑严密的特点，可以帮助学生理清思路、整理知识，促进学生在教学中积极主动地参与学习活动，在围绕绘图和读图的一系列活动中实现知识的正迁移，从而提高英语听说学习效率和课程教学效果。虽然本次教学实践实施时间较短，实践样本较小，但总体来说，在教师指导下，学生通过绘制及应用思维导图，激活发散思维，提高了自主学习能力，提升了英语听说水平。本研究为思维导图在英语教学中的应用提供了相关经验，希望为大学英语线上教学提供一定参考。

简介：摘要在初中数学教育教学中，小组合作学习作为成功的教学和学习模式，一直在初中数学教育教学中发挥着重要的作用，为了能够更加充分地推动小组合作学习，更加有效地发挥作用，就合作学习这一课题展开讨论，着力推动初中数学教学的蓬勃发展。

简介：摘要数学教学对学生来说有着重要的意义，其是培养学生数学知识储备的重要学科之一，但是在当前的数学教学中，由于其知识体系并未建立完成，导致学生的整体学习效果受到影响，针对当前的教学问题，教师需要制定有关的教学计划，使用整体提升的方式对学生进行有关的知识教学，所以在当前的教学过程中，教师可以使用几何单元复习的方式来完成知识教学，让学生得到全面整体的提高。

简介：摘要数学的探究过程和方法论具有重要的教育价值,数学的概念原理体系只有和相应的探究过程及方法论结合起来,才能使学生的理智过程和整个精神世界获得实质性的发展与提升。本文分析了数学探究教学的价值,以及初中数学探究教学实施策略。