简介：摘要：陈鹤琴先生说：大自然、大社会都是活教材。他认为，学前儿童是在周围的环境中学习的，应该以大自然大社会为中心组织课程。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中强调“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求。”本文记录了我园以种植活动为内容的主题探究活动的实践思路，让幼儿在丰富多彩的主题探究活动中，获得充分自主的全面发展，为进一步落实我园“启·承”园本课程做出有益探索。

简介：摘要：《幼儿园工作规程》中明确强调：要鼓励并支持幼儿根据自身兴趣、需求等，自主选择游戏内容、材料、伙伴等，使其在游戏中得到正面的感情体验，从而提高他们的综合素养。户外自主游戏指的是幼儿在户外游戏环境中，以自己的兴趣和需求为依据，自由选择、探索、表现的游戏活动，如建构游戏、角色游戏等，不仅可以提升幼儿的运动、人际交往、口语等能力，还可以培养学生合作意识、勇于探索、积极主动、乐于想象与创造等优秀品质。基于此，本文以儿童视角为出发点，探讨了幼儿户外自主游戏的开展。

简介：【摘要】关注学生的身心健康是所有中职班主任的职责所在：积极引导并营造有利于学生心理健康的班级管理模式；优化心理品质，树立学生的自信心；开设灵活多样，不拘泥于形式的心理健康教育，积极引导学生了解心理健康知识，学会自我调适。

简介：摘要：2022 年 5 月，教育部发布《义务教育劳动课程标准 (2022 年版)》，从 2022 年秋季 开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。提高学生的劳动素养是当代小学生为了 适应未来社会发展、成为高素质时代新人而作出的准备，重视小学生树立健康饮食意识与习 惯，对于学生的健康成长至关重要。在小学开展饮食课程，对低段学生做菜技能的培养不仅 仅是提高学生劳动素养的方式，也是激发学生了解食物、学习膳食营养知识、体验生活、感 悟劳动意义等的重要手段。

简介：【摘要】初中音乐教学中的游戏渗透，就是通过游戏的形式来构建课堂教学活动，创设一个更加开放的、自由的教学环境，引导学生参与游戏，在游戏过程中对相关的知识形成理解。

简介：摘要：在新的时代背景下，世界经济一体化的时代大环境下，很多的文学学者对文学的理论实践进行了深入性的研究，从中找寻下一步的发展途径与想法。因此，从新时期的文学实践性入手，对文学理论实践和新时期的文学理论实践性品格的重塑方面进行展开分析，以期为相关人员带来理论的帮助。

简介：摘要：思维导图在中高级三级考试中的应用改变了传统考试模式。帮助学生通过准确提取关键词并全面搜索知识框架来验证他们的知识。它不仅可以提高考试的效率，而且有助于培养学生的思维和创新能力，促进综合能力的提高。当然，根据学习内容和个人兴趣的特点，思维导图的使用需要不断更新和改进，应该包括更有活力的内容。本文主要分析思维导图在高中文言文复习教学中的应用研究。

简介：摘要：以中职院校中具有普遍性的机制课程教学现状为切入点，展开具体分析，并以此为依据，提出正确定位课程目标、合理编制教学内容、创新课堂教学方法等几方面的改革措施。希望在我国教育制度不断变革的影响下，中职机械类专业教师能够不断创新机械制图教学模式，进一步提升我国中职院校整体教学效率。

简介：摘要：家长委员会在辅助幼儿园管理、教学过程中角色始终较为被动，在家园共育中发挥的作用十分有限，并为其对幼儿生活学习的主动“管治”带来了阻碍。本文就幼儿园家长委员会从“共治”到“善治”路上的阻碍入手，对其破茧成蝶的转变路径展开分析，以供借鉴。

简介：摘要：小学生要掌握很多关于“美”的知识，而许多学生在进入小学之后，在心理上会出现挫折感，情绪的波动也会比较大，所以，教师在进行日常班级管理活动时，就要重视向学生渗透情感教育为主的美学教育，让学生能在日常班级活动中感受美，帮助其完善人格、陶冶情感。本文章结合笔者多年来的小学班级管理经验，分析在美学思维之下如何提高班级管理有效质量，希望能够提出有效策略，促进该方面发展，为广大教育同仁带来一些启迪。

简介：【摘要】随着素质教育的提出，促进了各个阶段教学的发展与改革，小学数学也不例外。新课改的施行推动了提升小学数学的教学质量，教师应该要多站在学生的角度去进行思考，思考教学的方式、方法以及如何提高小学生的创新意识与能力。所以，本文主要对怎样在小学数学教学中培养学生的创新意识与能力进行了研究。

简介：

简介：摘要 ：让学生获取学科知识是教师教学的主要目的之一，但帮助学生树立良好的品行是教师更重要的教育目标。新课标下的小学语文教学工作，要求教师将德育与语文学科的特点完美结合，注重学生人文素养的培养，帮助他们掌握乐善好施、推己及人、感恩图报的人生准则，真正提高小学生的思想道德水平。因此，如何将德育教育合理渗透与语文教学中，是小学语文教师必须要面对的问题。本文就 小学语文教学与德育教育融合的具体策略进行了探究。

简介：摘要教育部多次强调，中学化学教学中要贯彻实施素质教育。中学化学教学大纲明确要求要以化学基础知识教育学生，培养学生的基本技能和能力。本文结合多年的教学经验，认为中学有机化学课堂中应树立学生的自信心，培养学生的实验观察能力、实践动手能力、规范性和准确性，以及培养学生的创新能力。

简介：摘要中学化学课程在教学中采用了多种教学方法。具体方法和手段的确定以有利于课程内容的学习和取得好的教学效果为原则。在课堂教学中，改变“满堂灌”方式，广泛采用启发、讨论、学生展示、课堂讲评和案例教学方式，引导学生积极主动地思考，提高学生分析问题的能力。

简介：摘要教育部多次强调，中学化学教学中要贯彻实施素质教育。中学化学教学大纲明确要求要以化学基础知识教育学生，培养学生的基本技能和能力。本文结合多年的教学经验，认为中学有机化学课堂中应树立学生的自信心，培养学生的实验观察能力、实践动手能力、规范性和准确性，以及培养学生的创新能力。

简介：摘要根据新课改的教学改革目标要求，本文认为初中化学教学中目标导向各部分的内容应有由浅入深、由简到繁、循序渐进的直线型设置方式，而在整体目标导向教学的内容设置上，有螺旋上升并最终形成整个目标要求的设置方式。对于初中化学目标的培养，需要教师根据目标的体系脉络，促进学生化学知识的多种途径积累，引导学生逐渐清晰对“目标导向”的认知，最终掌握科学的学习化学的方法与策略。

简介：摘要通过结合新课程标准对初中化学教学的学理分析发现，初中化学教师应该在充分理解课程标准中对教学目标的总要求的同时，加深对所培养学生的过程与方法的把握；初中化学教师应该注重学生化学过程和化学能力的培养，给学生创造观察与探究的机会。让学生在实际活动中去体会教学过程与方法，同时高度重视三维教学策略的实现路径。

简介：摘要化学课除了加强化学知识的传授以外，还要注意学生科学素质的培养。教师应结合具体的教学内容，紧密联系生产和生活实际，突出知识的实用性。可通过学习化学史培养学生热爱科学、献身科学的精神，加强学生创新能力的培养。要引导学生利用所学的化学知识解决现实生活中的问题。

简介：20世纪80年代以后,经济、教育的发展走向正轨,发展经济成了中国社会的主要目标,空洞的政治宣传和闭国自守的状况已补适应时代的发展,西方现代文化再次被引入中国,一大批青年画家涌入了新一轮的插画艺术创作行列,他们大胆创新、继承传统、吸取西方文化精髓并融合发展,使中国插画艺术又获得了新生。