小学数学计算提高妙招

小学数学计算提高妙招

刘菲

衡阳市衡南县车江联合学校友谊校区 421131

摘要：在小学数学教学结构中，计算教学是一项十分重要的内容，有助于促进学生强化自身学习数学课程的效率，调动学生对数学课程的学习积极性，因此，在具体的教学活动中，教师必须采取行之有效的策略来强化小学数学计算课堂教学的整体水平以及效率。基于此，本文深入探究了小学数学计算强化的妙招。

关键词：小学数学；计算教学；妙招

引言

在小学数学课程的实际教学活动中，培养和提高学生的计算能是一项重难点内容，促进学生形成较强的计算能力，能够更好的强化学生个人的思维逻辑以及全面素养。随着教育事业的快速发展、小学新课程的持续改革，对于小学数学计算方面的教学要求有了明显的提高。传统陈旧的教学思想和模式显然已经难以满足现阶段的教学方案，所以，教师必须根据实际情况设计针对性、科学性以及合理性的教学方案，融入现代化教学理念，以此强化学生对数学课程的学习积极性以及主动性。

一、充分调动学生对数学计算知识的学习兴趣

俗话说“兴趣是开展有效学习的最好教师”，是学生进行主动学习的强劲动力源泉，对于不具备一定耐心的小学生而言，小学数学计算方面的知识内容相对枯燥，教师必须结合教学内容，借助丰富多彩的教学手段，促使学生产生数学计算的浓厚兴趣，充分调动广大学生学习计算知识的积极性以及主动性，让学生产生数学计算的强烈欲望，引导学生积极参与数学计算活动，通过循序渐进的训练、强化小学生对于数学计算方面的速度以及正确度，拓展学生个人的思维能力，让学生的思维始终处于活跃状态，有利于帮助教师顺利进行数学教学。

例如，教师在讲解“四则运算”知识点的时候，为了充分调动学生对于知识的学习兴趣，可以引导学生利用实际数学题进行算式变换的有效对比，了解和吸收加减法的根本意义以及各个部分之间存在的关系，并通过加减法各个知识点之间关系的深入探索过程，强化抽象和概括方面的能力，有效完善代数思想结构，体会数学知识的潜藏逻辑性，认识数学的真正价值。在具体教学活动中，教师可以带领学生开展快速计算游戏，教师通过多媒体为学生呈现出题型之后，要求学生快速、准确的计算所包括的问题，并实施抢答制度，比赛哪位同时计算的又快有正确。此外，在课堂教学过程中，教师还可以利用故事和猜字谜等多种手段调动学生个人的学习兴趣，集中学生的所有注意力，促使学生将精力放置于数学计算层面上，强化教学效率。

二、有效引导学生进行主动检查

有效引导学生进行主动检查，不仅有利于强化学生对于问题的解答准确度，而且有助于促进小学生形成较强的数学计算能力，因此，在小学数学课程的实际教学活动中，教师必须全面掌握小学生的具体学情，在每次结束一张卷子之后，教师可以结合小学生具体的计算准确率，明确本节课的最佳计算之星，并给予这位学生相应的肯定和奖励，如此能够帮助学生树立一定的数学计算意识，让学生高度重视小学数学课程的计算教学，让学生能够在后期开展的数学计算学习活动中，积极主动的认真检查。

例如，教师在讲解“多边形的面积”内容的计算教学过程中，在小学生完成计算问题的有效解答之后，教师还需要引导学生认真检查，以便于能够及时察觉错误，强化数学计算的整体准确度。在具体的检查过程中，教师应当引导学生认真查看各个数据是不是存在抄错的情况，运算的前后顺序是不是存在缺陷，最终的计算结果是不是正确。在结束上述所有步骤之后，如果计算方式正确，则有主意为小学生的整体计算质量提供保障，同时有助于促进小学生养成优秀的数学计算习惯，让小学生能够在后期的实际计算过程中，及时展开有效检查，不仅能够强化学生个人的数学计算能力，而且有助于促进学生实现数学学习成绩的不断提高。

三、优化小学数学课程的教学方法

科学合理的教学方法能够促进小学数学课程教学实现事半功倍的显著效果。在课堂教学过程中，教师必须积极创新和优化教学方法，力争在强化数学计算角度获得飞跃式的突破。可以将“互动性”教学方式作为促进小学生实现数学计算能力不断提高的关键手段，增进师生、生生之间的良好互动，进而让学生不仅可以积极进行独立思考，而且能够实现相互启发的效果。

例如，教师在讲解“三角形”知识点的时候，为了不断强化小学生个人的计算能力，教师在完成“三角形”知识概念、特点和相关例题的教学任务之后，可以引导小学生自由分组，让学生结合三角形的特殊性质进行有效讨论以及互动，同时教师应当安排和设计相应的算式，培养小学生较强的独立思考能力以及合作意识。

结语

不断强化小学阶段的数学计算，不仅对于培养和提高小学生全面素质具有促进作用，而且有助于促进小学数学课程教学的进一步优化和创新，要求广大教师必须保持一定的重视态度，尤其是需要选用行之有效的策略，教师可以从调动学生的学习兴趣、引导学生积极主动认真检查、优化教学方法等多个层面切入，全面促进小学数学计算教学的不断优化和提高，即恩人帮助小学生养成较强的综合素质。

参考文献：

[1]杨国芳.浅谈小学数学计算的重要性和提高计算能力的有效策略[A].教育理论研究（第四辑）[C].重庆市鼎耘文化传播有限公司，2018：3.

[2]陈彩琴.提高小学高年级数学计算能力的有效对策[J].课程教育研究，2018（29）：160-161.