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小学数学学困生的成因分析及转化策略探究
小学数学学困生的成因分析及转化策略探究
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摘要
未填写
DOI
54yz1xw9j0/3214204
作者
唐桂华郭敏
机构地区
陕西省汉中市略阳县观音寺镇中心小学724305
出处
《未来教育家》
2017年5期
关键词
数学学困生
赏识
多元评价
体验成功资源
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2017年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
未来教育家
2017年5期
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