关于高中体育篮球选课走班教学的思考

关于高中体育篮球选课走班教学的思考

幸福

新疆维吾尔自治区克拉玛依市第一中学，新疆 克拉玛依 834000

摘要：针对高中学生体育学习课程而言，处于这一阶段的学生对学校设有的体育项目已经有了初步的定型，因此为使高中学生们可以更高效的全方面发展，在高中体育教学中强烈响应新课改中走班选课的教学模式，使学生们可以在体育课程中任意选取自己感兴趣的体育项目。在摆脱集体限制的同时，更有助于学生养成较好的体育爱好，从而促使学生全面发展水平的提升。

关键词：高中体育；篮球；选课走班教学

前言：高中体育课程实施选课走班教学的重点原因，就是针对基础薄弱以及发展不平衡的学生展开专一性训练，在该走班教学中不仅能锻炼学生们的运动能力，同时还有助于对学生们兴趣爱好的培养，从而为学生们的全面发展奠定基础。接下来，让我们一起针对高中体育篮球选课走班进行思考和探索吧！

1. 通过自主选择，激发学生学习兴趣

在高中体育教学阶段，学生们的兴趣爱好已经是处于逐步定型阶段，因此在这一阶段，在开展篮球体育项目活动时，体育教师要面对全体参与体育课程的成员，通过鼓励学生们选取自己感兴趣的体育项目的方式，将不同班级中对同一体育项目感兴趣的同学集中在一起，进行体育教学。在此过程中，学生们不但可以根据自己的意愿去选择自己感兴趣的项目活动，同时还能使学生们在自主选课中突出其主体地位，为体育课堂的正常开展以及有效实施都奠定了较好的基础条件。于此同时，在体育选课走班过程中因为学生们的个人基础以及身体情况都是不同的，所以对此体育教师也可在体育活动中进行单独辅导，这样的教学模式不仅可以使基础较差的学生完善自身不足，同时在此过程中也有助于巩固其他同学的基础水平。在体育课上通过该教学手段不光能帮助不同层次、不同阶段的学生对篮球项目相应内容的掌握，同时也能使学生们在学习过程中有充足的体验，从而促使学生体育学习能力的有效提升。

例如：当在篮球这一体育项目开展过程中，体育教师可以先让学生们对自己喜欢的项目进行挑选，然后教师针对选择篮球这一体育项目的同学通过篮球基本测试或其他方式，以学生们的基础能力为前提制定出适合学生学习的课程教学模式，可以先让有基础经验的学生们进行单独练习，并针对基础能力比较差的同学开展篮球基础动作以及基础知识的讲解。将不同进度、不同阶段的学生可以齐头赶上，通过该模式的篮球技巧教学在学生们体验到其中乐趣的同时，也有助于学生们篮球专业技巧的提升。

2. 设定民主教学模式，加强学生整体体验

在高中体育课堂中之所以以走班教学的模式进行开展，其重点就是让学生们在体育训练中可以发挥自身的自导地位。因此在体育教学阶段，教师则可以采取多样化的体育练习项目，在项目练习过程中通过不断的引导和鼓励，使学生们在参加体育项目活动过程中激发学生兴趣的同时，还在锻炼中增强对自身认可，增强自信心，这样的教学手段不仅可以使学生们的参与能力有所加强，同时该活动的参加也有助于学生们在强身健体的同时，对体育课堂学习有新的认知，从而真正发挥体育课堂的有效性。与此同时，因为选课走班教学任务针对的是不同班级共同开展的，所以当不同班级的学生选择同一个体育项目时，还可以增强学生之间的交流沟通以及团结协助能力，从而使学生们在练习过程中促使学生整体体验能力的加强。

例如：当针对高中篮球这一体育项目进行分析时，首先教师可以根据学生团队的实际情况做出具体分析，并在课上环节中通过让学生们互相传球、互相对打的方法对篮球这一体育项目进行练习，在练习过程中因为有些同学会出现紧张、手足无措的现象，所以针对这一问题，在开展篮球活动时教师则需要对部分学生进行鼓励支持，从而使学生在练习过程中对自己充满自信。并且，在传球过程中也能培养学生之间的默契程度，使学生们在实践练习中增强整体体验。

三、合理利用选课走班模式，提高学生练习效率

“选课走班”模式不光是响应新课改的一种教学模式，同时也是为加强学生之间体育活动项目的重要体现。因此针对该教学目标的实施和进行，首要条件就是教师要对该目标有系统性的了解，然后在体育课堂上通过教师对学生们进行新型教学模式的引导，让学生们可以融入其中，从而在优化课堂结构的同时，促使创新模式的形成，在此过程中最关键的就是可以根据学生们的兴趣习惯，制定出合理的教学模式，从而使学生们可以更大程度的发挥自身价值以及团队意义并从专业课程开展中最终促使学生们练习效率的提升。

例如：当针对体育篮球进行选课走班教学实施时，为加强学生们对篮球的认识则可以通过让学生们观看与篮球比赛相关的音频或者动画的形式，使学生初步对篮球有一个崭新的定义，接下来，教师则可以根据视频中的相关动作以及技巧详细的进行讲解，从而使对篮球这一体育项目感兴趣的同学可以更直观的对运作以及投篮技巧有所了解。接下来，教师再将讲解内容与实际操作相结合，让学生们在操作中与理论知识相结合，从而更进一步的使学生们篮球练习效率有所提升。

结语：根据对高中体育篮球选课分班教学的探讨，我们会更清楚地了解到在针对体育项目进行教学时，通过选课分班的模式不但可以有效的提升学生们的练习效率，于此同时也能使学生们在练习中促使全方面共同进步与发展。

参考文献：

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