幼儿园园本课程方案自我评价初探

幼儿园园本课程方案自我评价初探

张春花

四川省泸州市泸县奇峰镇中心幼儿园 646104

摘要：园本课程方案是开展教学的根本，健全的评价体系是推进课程改革不断推进的基础。纵观当今的幼儿园园本课程方案开发忽视了本园实际，导致园本课程质量低下。文章分析了园本课程方案自我评价的必要性，并提出了园本课程方案自我评价的构建策略。

关键词：幼儿园；园本课程；教学方案；评价初探

随着幼儿园课程改革的不断加大，突出了提升幼儿园实践教育质量的重要性。园本课程方案作为课程开展的载体，是推进幼儿园教学活动正常开展的基础，决定着幼儿园的教学质量。

一、园本课程方案自我评价的必要性

（一）园本课程开展质量的需要

园本课程方案是立足幼儿园教学理念、综合课程要素编制而成的教学文本。园本课程方案包含本园的办学理念、课程开设内容以及课程实施和安排等等。园本课程方案是推动幼儿园教学顺利开展的基础，方案质量决定着办学水平。纵观当前的幼儿园园本课程方案大都是幼儿园自我主张开展的，很难保证课程质量。幼儿园作为课程教学的实施者，课程开展方案决定着课程质量。

（二）幼儿园课程评价现状的需要

通过对幼儿园日常活动的分析和研究发现：幼儿园自我评价缺失，甚至有的幼儿园根本没有健全完善的课程评价体系。此外，幼儿园课程评价意识缺失、能力薄弱，这也是导致幼儿园课程参差不齐的一大原因。另一方面，上级部门的评价体系也不健全，忽视对幼儿园课程评价，而且短期内无法保证对本区内幼儿园开展完善的课程评价。基于此幼儿园园本课程自我评价就显得非常重要。

（三）园本课程建设的需要

园本课程建设是一个不断发展、宣传、改革和创新的过程。一所幼儿园的课程体系不是固定不变的，它是在发展中不断完善和健全的。幼儿园课程方案的开设，要基于活动信息不断改进方案，又要基于改进的方案调整课程活动，如此不断地循环往复。但对于园本课程方案的自我评价，是完善课程方案、推进课程不断前进和发展的重要内在因素。通过自我评价，可以重新审视园本理念、教学目标以及采取地形式，可以推动幼儿园教学质量的提升。

二、园本课程方案自我评价的构建策略

（一）明确课程理念，完善评价指标

课程理念是课程开展的基本理念，它反映着课程编者的教育理念、教学取向。园本课程理念方案的构建体现了幼儿园的办学理念、文化发展以及对儿童的基本认知。不同理念的支撑衍生不同的目标、内容以及教学形式。所以对园本课程方案的自我评价，首先要关注课程方案的理念，其次要明确理念是否符合当今的教学改革，再次要对课程理念阐释有全面的分析和评价，最后还要关注课程的教学目标以及落实方式。

（二）立足课程目标，开展自我评价

幼儿园课程开展的基本目标是阶段内教师对幼儿学习水平效果的预期。课程目标要指向幼儿的发展，要量化、具体化。理想的幼儿发展是基于孩子的身心发展、选择契合幼儿就近发展区的内容，以推进孩子的全面提升和发展。所以要立足课程目标，完成自我评价，做好如下几点：第一，课程方案目标是否包含幼儿的发展，包含身心健康、语言能力以及文体等；第二，园本方案的设置是否符合不同层次孩子的发展；第三，课程目标的设定是否符合幼儿就近发展区，第四，课程目标设置语言描绘是否具体、完整。

（三）立足课程内容，开展自我评价

园本课程方案内容是课程理念、目标开展、落实到教学中去的重要载体。幼儿园课程内容要包含园内教学资源、本地区的文化以及孩子的日常生活。园本课程内容要立足幼儿的全面提升与发展，内容要丰富。在对园本课程方案评价的过程中要做到如下几点：第一，园本课程内容是否体现着孩子的日程生活；第二，园本内容是否整合了园内和本地区的资源；第三，园本课程是否体现了3-6岁的儿童发展文化；第四，课程内容是否丰富、具体，是否符合儿童的身心发展、是否可以满足日常需要。

（四）立足课程实施，完善自我评价

课程开展要包含组织形式、学习类型。课程实施要基于不同年龄阶段幼儿特点开展，要为课程目标完成提供必要的物质条件。园本课程方案课程目标评价表现为如下几个方面：第一，课程开展形式是各式各样，幼儿园课程开展形式有游戏、集体以及实践等活动形式；第二，课程实施是否采取了不同的教学方法，小组学习、情境探究等；第三，课程实施是否满足了幼儿的体验；第四，课程实施是否为幼儿提供了有效的物质条件。

（五）立足课程评价，开展自我评价

园本课程方案的评价要要对课程自身开展是否合适、是否可以促进师幼发展等做出合理的评判。一般情况下，园本课程评价包含理念、目标、内容以及落实情况等，对课程方案开展评价要做好如下几个方面：第一，是否明确了评价方案；第二，是否基于课程要素设定了评价内容和目标；第三，是否设置了多元化的评价主体；第四，评价方法、内容是否合理，是否可以推进师幼的发展。

结束语：

幼儿园园本课程评价是幼儿园教学工作的重要组成部分，是幼儿园教学活动开展的重要反馈机制，是提升幼儿园教学质量的重要方式。所以幼儿园要立足自身，从课程理念、目标、内容、实施、评价等方面做好自我评价。

参考文献：

[1]杨雪.幼儿园园本课程方案自我评价初探[J].教育观察，2019（034）：P.86-88.

[2]魏小云.园本课程初探[J].山西教育：幼教,2020(004):P.43-45.