核心素养是高中数学新一轮课程改革的主要方向，它的有效落实需要基于学生的数学课堂学习.文章在遵循数学学科特点和学生认知规律的基础上，创设指向六大核心素养的有针对性的多样化情境和发散性问题链，探求在高中数学课堂中发展学生六大核心素养的途径和策略.希望能为类似研究和实践提供一些借鉴，从而促进高中数学课堂教学中六大核心素养的有效落地.
中学教研：数学版
2018年11期
