摘要
摘要:在新时代背景下,传承红色基因已成为一项重要的教育任务。红色基因,作为中国共产党在革命战争年代形成的宝贵精神财富,蕴含着丰富的革命传统、理想信念和崇高精神,对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有深远的意义。随着《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的颁布与实施,小学道德与法治课程在教学内容、课程结构和学业质量标准等方面提出了更高要求,尤其强调核心素养的培养,包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。在此背景下,如何在小学道德与法治教学中有效传承红色基因,成为了一个值得深入探讨的课题。
出版日期
2024年08月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)