摘要
摘要：在新时代背景下，传承红色基因已成为一项重要的教育任务。红色基因，作为中国共产党在革命战争年代形成的宝贵精神财富，蕴含着丰富的革命传统、理想信念和崇高精神，对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有深远的意义。随着《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的颁布与实施，小学道德与法治课程在教学内容、课程结构和学业质量标准等方面提出了更高要求，尤其强调核心素养的培养，包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。在此背景下，如何在小学道德与法治教学中有效传承红色基因，成为了一个值得深入探讨的课题。
出版日期
2024年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
