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五育并举开展初中班主任班级管理工作的方法

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摘要摘要：本文探讨了五育并举在初中班主任班级管理工作中的应用策略，分析了德育、智育、体育、美育、劳育的有机整合对班主任在提升班级管理效能和学生综合素养培养中的作用。研究发现，通过结合五育理念，班主任能够在德育引领下提升学生的道德素养，通过智育和体育的结合促进学术与身体发展的平衡，通过美育的实施培养学生的审美情趣，通过劳育的引导增强学生的动手能力，从而全面推动班级管理工作的科学化和学生综合素质的提升。

DOI rdx9933x9d/8524873

作者黄彬

机构地区许昌市建安区永宁街中学邮编：461100

出处《教学与研究》 2024年12期

关键词五育并举初中班主任班级管理综合素养教育整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）