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五育并举理念在初中班主任班级管理工作中的渗透

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摘要摘要：班级管理是班主任工作的重要组成部分，也是教学活动有序开展的必要前提。在新的教育环境下，素质教育改革进入深化发展阶段，“五育并举”理念深入人心，在教育教学管理中发挥着巨大的价值，也为新时期初中班主任班级管理工作质量提出更高的要求。基于此，本文通过分析五育并举理念渗透于初中班主任班级管理工作的重要性，并从创建和谐班级文化、开展主题活动及构建家校合育模式等方面提出具体的渗透策略，希望为提升新时期初中班主任班级管理工作质量提供一些参考。

DOI 3j7m0z3wvj/8130953

作者谭力玮

机构地区重庆第二外国语学校邮编：400065

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词五育并举理念初中班主任班级管理工作重要性渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）