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“双减”政策下小学数学作业多元化设计策略

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摘要摘要：随着“双减”政策的实施，小学教育领域正面临着前所未有的变革。在这样的背景下，传统的教学和作业方法已不再适应新时代的教育需求。特别是在小学数学教学中，急需开发更为多元化、富有创新性的作业设计策略，以激发学生的学习兴趣，提升其解决问题的能力，并培养其创新思维和实践技能。基于此，本文主要探索适应“双减”政策下的小学数学作业多元化设计策略，以期改善学习环境、提高教育质量。

DOI rj8vvklpr4/8381734

作者张旭灵

机构地区棉洋镇第一小学广东梅州 514441

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词 “双减”政策小学数学作业多元化设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）