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双减政策下小学数学作业多元化设计与探究

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摘要摘要：课后作业是学生课堂效率的体现，但是学生很难做好课后作业。课后作业是在学生回到家之后再进行完成的，但是当学生回到家之后，就没有在课堂中更加的主动，相对来说比较自由，因此会有部分学生完成作业的质量不太高，因此为了应对这一现象，提升学生课后作业的质量，就需要调整课后作业的布置思路，保证学生能够积极参与到课后作业之中，有质量地完成课后任务。在如今双减政策的支持下，小学数学教学作业道德设计应从多元化的角度出发，从而提高学生的积极性，促进学生的综合发展。

DOI rdxn9zmyjl/7319125

作者邓彩妹

机构地区（百色市田阳区那坡镇中心小学，广西田阳 533601）

出处《中小学教育》 2023年6期

关键词双减小学数学作业多元化设计探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）