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基于双减政策背景下的小学数学作业多元化设计策略

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摘要摘要：“双减”政策是随着教育的不断发展而提出的一项全新的教学政策，他充分适应了当代学生的学习和发展需求，能够从学生的角度出发，考虑一系列教育问题，并且提出更加适合学生的成长方向。本文将主要从小学数学作业多元化设计这一角度展开论述，深度探讨双减政策在其中发挥的重要作用，教师需要严格按照“双减”政策的要求展开教育，在作业设计方面不断优化完善，力求通过作业转变的方式让学生们爱上学习数学，进一步提高学习和完成作业的效率，在数学学习的过程当中能够端正态度，把握信心。

DOI 34gmm05q04/8456579

作者韦茏芳

机构地区湖南省靖州县鹤山小学 418400

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词 “双减”政策小学数学多元化作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）