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小学数学低年级教学中如何培养学生的倾听能力

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摘要摘要：随着教育改革的不断深入，越来越多的小学数学教师开始关注学生的全面发展，而倾听能力作为其中的重要一环，受到了广泛的关注。然而，在实际教学过程中，许多小学生在课堂上存在注意力不集中、难以长时间倾听等问题，这不仅影响了他们的学习效果，也制约了其个人素养的提升。因此，如何有效培养学生的倾听能力，成为当前小学低年级数学教学亟待解决的问题。

DOI lj1e7xovrd/8254168

作者谭春丽杨春梅

机构地区山西省大同市广灵县第二小学校（037500）

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词小学数学倾听能力培养措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）