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初中语文阅读写作一体化教学探索

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摘要摘要：阅读和写作是语文教学的两大支柱，两者相辅相成。然而，在传统的初中语文教学中，阅读和写作往往被分割开来，成为两个独立的教学环节。这种教学模式使得学生在阅读和写作方面难以形成有机的联系，影响了语文教学的效果。为此，本文提出初中语文阅读写作一体化教学模式，并对其进行深入探讨。

DOI pj01530z0d/8148827

作者何瑾

机构地区四川省内江市第三中学 641100

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词初中语文读写结合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）