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高中数学“分层成功作业”的有效性
高中数学“分层成功作业”的有效性
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摘要
摘要:随着新课程改革的深入,高中数学教学面临着更高的要求。针对学生学习能力的差异,提出“分层成功作业”的教学策略,并结合2019人教版高中数学教材,在城镇与农村学校的实际教学环境中进行了实践探索。通过具体案例分析,验证了分层作业在提高学生学习效果、激发学生学习兴趣和培养学生自主学习能力方面的有效性。
DOI
7j6v1kv3rd/8115442
作者
高玉华
机构地区
福建省泉州市南安市南星中学362342
出处
《中国教工》
2024年3期
关键词
高中数学
分层作业
有效性
实践案例
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2024年3期
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