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高中数学作业分层设计的有效性分析

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摘要摘要：随着高中新课程思想的推行，教育界注重以学生为中心的教学模式，这种方法更能够考虑到学生的个性差异和发展需求。作为数学教师，在教学工作中也要深入了解每个学生的学习习惯、思维方式以及知识掌握程度，根据学生的实际情况进行针对性的作业设计，以满足不同学生的需求。基于此，本文针对高中数学作业分层设计的有效性进行分析，旨在保证学生学习发展的有效性，以供参考。

DOI ojn1r2kg4r/7232413

作者陈坚定

机构地区福建省德化第三中学福建泉州 362500

出处《中国教师》 2023年5期

关键词高中数学教学作业分层设计有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）